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北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案

2016-04-21 15:47:06  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案

  北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案怎么做?愛智康小編就為您精心準(zhǔn)備了北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案范例,希望能幫到您!

填寫關(guān)鍵詞

  北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案范例:《數(shù)學(xué)就在我身邊》教案

  單元教學(xué)要點:

  教學(xué)目標(biāo):使孩子初步體會生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的欲望,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心;使孩子感受到數(shù)學(xué)與人們生活有著密切的聯(lián)系;激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探求知識的欲望,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  教學(xué)重點:感受生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

  教學(xué)難點:感受生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

  教學(xué)時間: 3課時

  先進課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在孩子觀察的基礎(chǔ)上,通過數(shù)一數(shù)、算一算的教學(xué)活動,調(diào)動孩子已有的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)孩子的興趣,感受“數(shù)學(xué)就在我身邊。”了解孩子數(shù)與方面的知識掌握情況,在活動中使孩子對1—20各數(shù)有初步的認識。培養(yǎng)孩子有序觀察、分類觀察等行為習(xí)慣。

  2、通過“看一看”引導(dǎo)孩子觀察課間活動,了解孩子關(guān)于圖形與位置、圖形與變換等知識的掌握情況,培養(yǎng)孩子對圖形的認識能力及創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點:調(diào)動孩子已有的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)孩子的興趣。

  教學(xué)難點:培養(yǎng)孩子有序地觀察、分類觀察等行為習(xí)慣,體會數(shù)的意義。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入認識位置

  1、今天我們是一名小孩子了,上課坐姿及回答問題要求,師生互相介紹。

  2、認識位置(前后左右)

  二、觀察圖,說一說(學(xué)會數(shù)數(shù),滲透有序觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

  在我們的學(xué)校里就藏著許多數(shù)學(xué)問題,我們來找一找

  1、觀察校門口,你看到了什么?說一說,數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量

  2、請你自己觀察學(xué)校操場上的同學(xué)們在干什么?數(shù)一數(shù)

  你是按什么順序觀察的?怎么觀察的?孩子說一說

  3、你還想觀察什么地方,請你自己觀察,說一說

  孩子觀察說一說,數(shù)一數(shù)

  4、請你觀察圖,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  校園一共有19名同學(xué),2位老師,三棵蘋果樹,蘋果樹上一共掛了14個蘋果……

  三、課間休息(手指游戲)

  我們的教室里也藏著數(shù)學(xué)問題,誰能找到?(你真會觀察)

  四、觀察圖(認識圖片)觀察教室內(nèi)的圖形和立體實物比看書本上的圖要直觀實用的多。

  1、透過窗戶小同學(xué)們看到了什么?

  說說你看到了什么?它們是什么圖形?

  2、觀察我們的教室,教室的墻上有什么?

  我們先來看看同學(xué)們的攝影作品吧!我們看的作品在墻上,現(xiàn)在我們把它移過來看一看小朋友們找了些什么圖片。

  我們再來看看同學(xué)們設(shè)計的拼圖,你認識這些圖形嗎?看看這些小朋友都用這些圖形都設(shè)計了什么?你能設(shè)計一個圖形嗎?孩子用七巧板試著拼一拼(小房子是由三角形和正方形拼成的)

  (3)孩子自己訓(xùn)練拼擺圖形

  (4)你還觀察到教室里其他地方有什么?說一說,認一認

  五、課外延伸

  數(shù)一數(shù)你家的物品

  六、課堂小結(jié)

  對孩子的表現(xiàn)給與表揚

  板書: 數(shù)與圖形

  1、2、3、4、5……

  平面圖形與立體圖形的認識

  ……

  功課小結(jié):孩子對于數(shù)數(shù)與知識掌握較多,本節(jié)課觀察方法滲透沒有上下,只有分類了。圖形認識較少,平面與立體不分。通過教室內(nèi)的圖形孩子認識了平面圖形,再與學(xué)具袋里的立體圖形比較對圖形有了初步認識。

  以上就是愛智康小編準(zhǔn)備的北京小學(xué)數(shù)學(xué)教案的范例了,更多北京小學(xué)數(shù)學(xué)方面的問題請直接撥打免費電話4000-121-121.

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