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高考語文考試答卷技巧

2016-05-10 19:57:02  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  現(xiàn)象:先進(jìn)印象好常能得

  據(jù)說,有這么一份作文試題,由于開頭寫得非常漂亮,兩位改卷老師都十分滿意,都沒往下看,不約而同就給打了50多分。后來,卷子傳到組長處,才被發(fā)現(xiàn),該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。高考改卷,由于時(shí)間太緊,很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說,有個(gè)別老師改卷只憑先進(jìn)印象,先進(jìn)印象好常常就給打。比如有的老師改作文,只是先進(jìn)段看一下,中間看一下,較后一段看一下,分?jǐn)?shù)打高打低全憑先進(jìn)感覺。

  對策:雖然不是每個(gè)老師都憑感覺打分,但給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的,特別是作文,一個(gè)漂亮的開頭可能就奠定了的基礎(chǔ)。在高考語文和英語作文改卷過程中,改卷老師每天面對那么多份試題,如果寫作上沒有新意,就很容易流于一般。因此,寫得別出心裁、個(gè)性鮮明、出彩,也是作文拿的策略之一。

  現(xiàn)象:不約而同都往平均分上擠

  高考改卷電腦會將每份卷子同時(shí)發(fā)給兩位老師改,如果兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi),改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷,電腦會即時(shí)體現(xiàn)。因此,在改卷過程中,不少老師為求穩(wěn),不由自主會往某個(gè)分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了,就會慢慢往平均分上擠。

  對策:那么,如何突破平均分,讓改卷老師眼前一亮,往上打?專業(yè)人士的建議是:出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題,特別是作文,因此,思路就要盡量地與眾不同,有創(chuàng)意,這樣才能吸引改卷老師的眼球,才能得。

  現(xiàn)象:抓評分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

  高考時(shí),每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個(gè)評分點(diǎn),只有按規(guī)定的評分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此,閱卷過程中,許多老師往往把重點(diǎn)放在對評分點(diǎn)的尋找上,實(shí)際上就是對某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描,而忽略了句子的質(zhì)量。

  對策:答題時(shí),不論答多答少,首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來,第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣,不論你怎么答,都不用擔(dān)心失分。

  現(xiàn)象:閱卷常常只盯住答對部分

  由于評卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上,所以往往只注意答對部分,對于答偏答錯部分常常無暇顧及。“答對得分,答錯不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點(diǎn)之外,改卷老師在改卷時(shí)還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確,句子表達(dá)是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達(dá)流暢,一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。

  對策:答題也好,作文也好,一定要把要點(diǎn)部分寫完整,只有平常多多積累,才能在競技中處于不敗之地。

  現(xiàn)象:老師喜歡條理分明的卷子

  每天要改數(shù)百份、甚至數(shù)千份的卷子,光是翻看頁面,點(diǎn)擊鼠標(biāo)都已經(jīng)十分辛苦,因此,在繁重枯燥的評卷過程中,條理分明,字跡清晰的試題無疑給老師員平添一份好感,都盡量給分。

  對策:答卷時(shí),一定要注意條理分明,字跡清晰,讓人一目了然。有些考生害怕答題不能扣緊采分點(diǎn),不分點(diǎn)啰嗦一大堆,這種做法反而影響了老師員閱題速度,給尋找關(guān)鍵詞帶來困難,極易引起失分。

  現(xiàn)象:重用語規(guī)范輕個(gè)性感悟

  用語規(guī)范是高診斷卷標(biāo)準(zhǔn)答案權(quán)威性公正性的具體體現(xiàn),在各省市制定的評分細(xì)則中,對標(biāo)準(zhǔn)答案里關(guān)鍵詞的近義詞替換有明確的要求,符合就得分,不符合則失分,毫不含糊。因此,那些個(gè)人感悟能力較強(qiáng)而用語欠規(guī)范的考生失分幾乎成了必然。失分的原因絕不是老師員的個(gè)人水平所致,而是近于死板的評分細(xì)則、近于機(jī)械的掃描造成。

  對策:平常學(xué)習(xí)時(shí)就要養(yǎng)成規(guī)范用語、規(guī)范表達(dá)的習(xí)慣,這樣才不會在高考中無謂失分

  現(xiàn)象:喜歡錦上添花不愛雪中送炭

  在評卷過程中,有評卷人往往自覺不自覺地受總分的影響,當(dāng)考生得分較高時(shí),老師判分往往慎之又慎,檢查又檢查,反之則易于草率。這就是評卷人“喜歡錦上添花,決不雪中送炭”的心理表現(xiàn)。

  對策:只能依賴平時(shí)努力。

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