2016年高考文綜備考計(jì)劃

2016-05-11 15:47:07 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　對(duì)于文綜的復(fù)習(xí)，要多研究近三年來(lái)的高考政治試題并從高頻考點(diǎn)中尋找命題規(guī)律。政治科目的復(fù)習(xí)中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。政治診斷每年都以較新時(shí)事政治作為背景材料，今年普遍二孩、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年、“一帶一路”、天津海港爆炸、習(xí)近平與馬英九會(huì)面均是考生應(yīng)注意的高頻考點(diǎn)。

　　大綱中對(duì)于考生地理學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的考查尤為突出，考生要學(xué)會(huì)從地理學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線，分析說(shuō)明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。以圖示材料作為載體提供信息，考查孩子獲取和解讀圖文信息的能力，是近年來(lái)地理試題命題的重要形式�？忌圆煌臻g尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入口，多角度展開(kāi)綜合分析評(píng)價(jià)。

　　在歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中，要高度重視邊角知識(shí)，在開(kāi)放性試題中，要以公認(rèn)的史學(xué)觀評(píng)判事物，在老師指導(dǎo)下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應(yīng)的方法，以史鑒今。

　　高考文科學(xué)子分享高考文綜高效學(xué)習(xí)方法

　　很多同學(xué)在進(jìn)行文綜答題的時(shí)候總感覺(jué)抓不到要領(lǐng)，答題沒(méi)有方向感。那些文綜學(xué)子是如何答題的?在了解了幾位高考文科學(xué)子高考文綜學(xué)習(xí)的方法之后，我們得知，在應(yīng)對(duì)文綜試題的時(shí)候重點(diǎn)還是在課本，如何利用好課本是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　(1.)把課本看熟，基礎(chǔ)打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是助力的基礎(chǔ)。看課本有四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　先進(jìn)、抓住書(shū)本的框架，再用具體知識(shí)來(lái)填充，這樣我們接受的就是知識(shí)的整體而不是零散的知識(shí)點(diǎn)。

　　第二、看書(shū)要細(xì)致，包括小字批注插圖都要留意。

　　第三、復(fù)習(xí)要及時(shí)，上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)，效果較好，周日在家較好把本周的課程再熟悉一遍，加深印象。

　　第四、要在看書(shū)的過(guò)程中思考，不能機(jī)械地背書(shū)。思考文字中隱含的意思和結(jié)論性語(yǔ)言是如何得出的。如課本中提到北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書(shū)中沒(méi)有明確，我們就可以從領(lǐng)導(dǎo)人、《獨(dú)立宣言》的發(fā)表、確立共和制等角度思考。

　　(2.)在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，高考學(xué)子學(xué)習(xí)法中還提倡背誦目錄，這是至關(guān)重要的一步，無(wú)論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來(lái)，這里我用的是“背”而不是“看”字，為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高。

　　高考學(xué)子學(xué)習(xí)法中我們還要注意一點(diǎn)，那就是時(shí)政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說(shuō)知道是較近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對(duì)待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門(mén)的詞語(yǔ)，比如“和諧社會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義新農(nóng)村”等等。在答題的時(shí)候，與題目有沒(méi)有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時(shí)候也許是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

　　至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道，也千萬(wàn)不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，大量地做，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少，不再成為你的絆腳石。

　　歸納總結(jié)法

　　高考學(xué)子學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書(shū)時(shí)可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識(shí)點(diǎn)，如古代堅(jiān)持唯物或唯心的思想家，古代對(duì)外交通的發(fā)展，世界之較，中共會(huì)議等;也可以舉例一個(gè)時(shí)間或一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的大事。地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時(shí)從自然和社會(huì)兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開(kāi);常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識(shí)點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時(shí)政用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)。

　　高考學(xué)子學(xué)習(xí)法——同學(xué)交流法

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周?chē)泻芏嗨季S活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會(huì)給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問(wèn)題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。有時(shí)同學(xué)問(wèn)我的問(wèn)題，也會(huì)引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識(shí)點(diǎn)。在高三后期，有時(shí)同學(xué)也利用下課時(shí)間互相提問(wèn)，或是連歷史線索，應(yīng)該說(shuō)也是加強(qiáng)記憶的好方法。