高考查漏補(bǔ)缺階段語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

2016-05-16 12:03:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高考語(yǔ)文查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)要研讀考綱。《診斷大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的依據(jù)。大家解讀診斷大綱時(shí)，除要關(guān)注診斷范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高功課型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高功課目的命題走向。

　　一、高考語(yǔ)文查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)具體計(jì)劃

　　1、晨讀計(jì)劃：背誦詩(shī)文名句，不定時(shí)聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、日計(jì)劃：積累字音和格言。

　　3、周計(jì)劃：周記一篇，寫(xiě)隨筆感悟，或因事見(jiàn)理，或夾敘夾議。

　　4、雙周計(jì)劃：大作文一篇，小測(cè)驗(yàn)或考點(diǎn)訓(xùn)練1-2次。

　　5、月計(jì)劃：月考，結(jié)束一至二個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

　　6、課間背名句、默寫(xiě)名句。

　　二、高考語(yǔ)文查漏補(bǔ)缺準(zhǔn)備五個(gè)要點(diǎn)

　　其一，薄弱點(diǎn)。薄弱點(diǎn)，也就是增分點(diǎn)，將自己較短的一塊木板增長(zhǎng)，水桶的容量自然增大。當(dāng)然了，這首先要求大家對(duì)自己的語(yǔ)文情況有清醒的認(rèn)識(shí)，知道哪里是自己的軟肋，哪里是自己較短的一塊。

　　其二，突破點(diǎn)。語(yǔ)文的各考點(diǎn)中，有些考點(diǎn)是可以在短期內(nèi)有所作為的，比如作文、詩(shī)歌鑒賞、社科文閱讀等，只要方法得當(dāng)，都可以在較短時(shí)間內(nèi)取得較為明顯的效果。明白了這一點(diǎn)，就可以有選擇性地進(jìn)行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的較大化。

　　其三，重分點(diǎn)。在語(yǔ)文考卷中，分值較重的莫過(guò)于作文和現(xiàn)代文大閱讀，占去了82分的分值，可謂是語(yǔ)文診斷的半壁江山。如果這兩大板塊得分可觀，語(yǔ)文的總分自不待言。因此，大家在復(fù)習(xí)時(shí)可以將精力適當(dāng)傾斜，讓這兩大塊能夠有很好的收獲。

　　其四，易得點(diǎn)�？v觀語(yǔ)文試題，有些考點(diǎn)只要稍下功夫，便可將分?jǐn)?shù)收入囊中。如背誦默寫(xiě)，較近幾年只考查教材內(nèi)容，只要認(rèn)真記憶，便可穩(wěn)操勝券。又如病句判斷，只要將六種病句的類型透徹掌握，便可做出準(zhǔn)確的判斷。

　　其五，調(diào)整狀態(tài)。如可以把做試題的時(shí)間固定在上午9點(diǎn)到11點(diǎn)30，優(yōu)先調(diào)節(jié)好生物鐘，以助力高考時(shí)的良好狀態(tài)。又如可以每天抽出半個(gè)小時(shí)讀書(shū)看報(bào)，一來(lái)張弛有度；二來(lái)可以在看報(bào)中開(kāi)拓視野、把握時(shí)代脈搏，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言風(fēng)格和章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。

　　三、高考語(yǔ)文查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)方法

　　重溫考點(diǎn)內(nèi)容：多音字和字形；常見(jiàn)虛詞；文學(xué)常識(shí)和名句名篇。在進(jìn)行文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，須注意：連線復(fù)習(xí)，分塊掌握；名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累，選擇常見(jiàn)的、重要的古詩(shī)文詩(shī)句；《診斷大綱》中規(guī)定的18個(gè)常見(jiàn)文言虛詞及較常見(jiàn)的固定文言句式；古詩(shī)中的“直接抒情”“情景交融”“樂(lè)景寫(xiě)哀”“以動(dòng)寫(xiě)靜”等常見(jiàn)手法，要做一些針對(duì)性訓(xùn)練，把握其內(nèi)涵、特點(diǎn)和意義。

　　先進(jìn)，名句默寫(xiě)

　　名句名篇默寫(xiě)雖然只占6分，但在作為選擇性診斷的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學(xué)們應(yīng)該努力爭(zhēng)取得助力能力或至少得5分。不要認(rèn)為為了6分而去背誦64篇，“代價(jià)”太大；要知道，64篇的背誦任務(wù)是不輕，但你并不是篇篇從零開(kāi)始，多數(shù)篇目都只需要加以復(fù)習(xí)鞏固就行。當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺階段的復(fù)習(xí)還有一個(gè)重心，那就是確保能背誦的語(yǔ)句就能書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確，要避免寫(xiě)錯(cuò)字，更要注意避免寫(xiě)別字。

　　第二，選擇題訓(xùn)練

　　選擇題不受老師為因素的影響，在高考語(yǔ)文試題中是公認(rèn)的“硬通貨”；而要提高選擇題的得分率，加強(qiáng)記憶和鞏固訓(xùn)練是較基本的途徑。在查漏補(bǔ)缺階段，考生應(yīng)該根據(jù)《高考說(shuō)明》的考點(diǎn)要求和近年高診斷題題型，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對(duì)性的訓(xùn)練。關(guān)于選擇題訓(xùn)練，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來(lái)的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高診斷題和在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中你本人做錯(cuò)過(guò)的題。

　　第三，文言文訓(xùn)練

　　(1)要繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固120個(gè)常用文言實(shí)詞和18個(gè)常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點(diǎn)關(guān)注與現(xiàn)代漢語(yǔ)差別較大的實(shí)詞詞義。復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的較有效的方法應(yīng)該是：通過(guò)復(fù)習(xí)課文來(lái)鞏固；通過(guò)做文言文閱讀訓(xùn)練題來(lái)鞏固；通過(guò)識(shí)記專門(mén)的復(fù)習(xí)資料來(lái)鞏固。

　　(2)助力文言文翻譯訓(xùn)練，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采“意”評(píng)分與采“點(diǎn)”評(píng)分相結(jié)合的特點(diǎn)，有針對(duì)性地訓(xùn)練。首先要努力讓你的譯文達(dá)到“信”和“達(dá)”這兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，并有意識(shí)地落實(shí)好省略、倒裝、活用等知識(shí)點(diǎn)。其次要注意避免因?yàn)橥纳x而將涉及到采分點(diǎn)的關(guān)鍵詞譯錯(cuò)。

　　第四，作文素材積累

　　重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的較新素材10則左右，要能記住素材內(nèi)容，要能記住素材適用話題，只看不記等于零！素材較重要，不然一到考場(chǎng)作文，拿不出內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，會(huì)很急人的。常規(guī)訓(xùn)練，包含兩層意思：首先，要助力做到字寫(xiě)規(guī)范，篇寫(xiě)完整；其次，要努力按照“五好”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)作文。好題目、好開(kāi)頭、好結(jié)尾、好結(jié)構(gòu)、好語(yǔ)言。

　　第五，書(shū)寫(xiě)

　　切記書(shū)寫(xiě)工整，請(qǐng)別懷疑，閱卷老師較喜歡“以貌取人”。語(yǔ)文診斷如果不能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀題書(shū)寫(xiě)潦草，客觀選擇題又做得不好，拿什么來(lái)得分。字大小適中，不可過(guò)大過(guò)��；字個(gè)個(gè)分開(kāi)，不可藕斷絲連；字輕重適度，不可過(guò)輕過(guò)重；字橫平豎直，不可左傾右斜。查漏補(bǔ)缺階段，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，要使各門(mén)功課真正做到“更上一層樓”，確實(shí)不是一件容易做到的事。但是，同學(xué)們可以相信，只要充滿信心，拿出行動(dòng)，抓住重點(diǎn)，采取科學(xué)有效的方法，有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)鞏固，你在語(yǔ)文復(fù)習(xí)方面是一定會(huì)取得實(shí)效的。

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