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北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧

2016-05-20 10:48:56  來源:網絡整理

  文言文閱讀在高考語文中占有重要比分比重,考生在復習的時候應該多投入一些精力。但是有些同學只是死記硬背,并沒有太好的復習效果。為了讓同學們輕松應對文言文閱讀題,下面智康1對1小編就將北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧分享給大家。

北京高中語文高考文言文


  大家知道,文言文實、虛詞都具有一詞多義,用法靈活多變的特點。有沒有必要將這些意義和用法都牢記于心呢?答案是沒有必要。對于文言實詞,筆者認為,只需要記住其基本義就行了,其他的引申義比喻義只需要作一般的了解。例如“本”,其基本義是“樹根”,除了特殊情況,古漢語中一般都采用基本義,這就是規(guī)律。實詞的基本義與造字法有關,“本”在造字法上是一個指事字,“木”下加一點,指明是樹木的根,這一點后來發(fā)展為一橫。因此,從造字法上去把握(或推測)文言實詞的基本義,準確而又直觀,是一條捷徑!


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(一)


  例句:秦惠王車裂商君以徇。(史記《商君列傳》)


  此處的“徇”作何解釋?根據造字法,“徇”是一個形聲字,左形右聲。而形旁又與“行走”有關,因此可以推測,“徇”在這里是游街示眾的意思。


  文言實詞的用法復雜多變,要把它們一一記住,是很要費一番腦筋的。記住了也不等于就掌握了,診斷時照樣會出錯。因此,把握文言實詞的用法的規(guī)律,就顯得尤為重要了。筆者認為,文言實詞的用法萬變不離其宗,那就是——遵從語法規(guī)律。對考生而言,只需記住現代漢語的“主謂賓定狀補”,然后套用在文言文的具體語句中,問題一般都能迎刃而解。


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(二)


  例句:君為我呼入,吾得兄事之。


  “事”作為名詞處在謂語的位置上,后面接了賓語“之”,因此它活用了,即“名詞活用為動詞”。“兄”處在主謂之間,是狀語,而現代漢語中名詞是不能直接充當狀語的,因此它也活用了,即所謂的“名詞活用作狀語”。


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(三)


  例句:1、必先苦其心志,勞其筋骨。2、天下苦秦久矣。


  “苦”是形容詞。1句中的“苦”處在謂語的位置上,后面接了賓語“其心志”。我們知道,形容詞是可以充當謂語的,如“江水綠了”、“楓葉紅了”,但前提是后面不能接賓語。因此可以肯定它活用了,是形容詞的使動用法,可以理解為“使其心志苦”。2句中的“苦”情況和1句相同,因此它也活用了,可以理解為“以秦為苦”,或“苦于秦”,是形容詞的意動用法。


  所謂的使動用法意動用法,完全是根據翻譯的情況來定義的。1、2句中的“苦”也可分別翻譯為“折磨”和“仇恨”,則就是一般的“形容詞活用作動詞”了。


  文言虛詞是公認的難點。近年來高考對文言虛詞的考查數量減了又減,但許多考生仍然摸不著頭腦。其實,文言虛詞比實詞更具有規(guī)律性。我們知道,文言虛詞都是由實詞演化而來的,所謂“實詞虛化”,就是這個道理。例如“之”,較初是一個動詞,“走路”的意思,后來虛化了。在文言文閱讀中,怎樣鑒別它是實詞還是虛詞呢?關鍵還是看它在句子中所處的位置。


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(四)


  例句:1、吾欲之南海。2、鄭商人玄高將市于周,遇之。


  1句中“之”處在謂語的位置上,后面接賓語“南海”,因此它是動詞。2句中“之”處在賓語的位置上,前面有謂語動詞“遇”,因此它是代詞(在文言文中,代詞是屬于虛詞的)。


  虛詞和實詞較容易鑒別,但虛詞里的代詞、助詞,介詞、連詞,等等,又該怎樣鑒別呢?


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(五)


  例句:1、三人行,必有我?guī)熝伞?、猶且從師而問焉。


  兩個“焉”都處在句末,怎樣辨別它們是代詞還是助詞(還有兼詞)呢?1句主謂賓齊全,“焉”在這里不可能充當賓語,因此不是代詞。而2句明顯缺賓語,因此“焉”充當賓語,用作代詞。1句中的“焉”可以理解為助詞,也可以理解為兼詞,完全是根據翻譯來的,無所謂規(guī)律問題。


  許多虛詞既可以作介詞也可以作連詞,鑒別起來其實也很簡單,只需看它后面所接的成分就可以了。


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(六)


  例如:1、為了祖國,我無怨無悔。2、為了祖國繁榮昌盛,我無怨無悔。


  這兩句意思差別不大,但1句中的“為了”后面接的是名詞,因此它是介詞,與“祖國”一起構成介賓結構,充當整個句子的狀語;而2句中“祖國繁榮昌盛”是主謂短語,屬動詞性短語,因此“為了”就只能是連詞。文言文虛詞與此同理。


  北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧(七)


  例句:1、不足為外人道也。2、非不賢也,為其不可得而法。


  1句中“為”接名詞,構成介賓短語作“道”的狀語,因此是介詞;2句“為”后面接的是主謂短語,因此是連詞,表原因。


  不管是實詞還是虛詞,搞清楚詞性是先進位的。詞性不同,哪怕意義相同,用法也不會相同。而詞性是復雜多變的,必須結合具體的語句環(huán)境才能準確判斷。因此,對句子的語法分析就顯得格外重要了。


  以上就是北京高中語文高考文言文閱讀解題技巧的全部內容,希望所有同學都可以在高考中取得好成績。如果你想要了解更多高考信息,請撥打熱線電話:4000-121-121。

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