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北京初中語文仿寫訓(xùn)練!模仿句子是初中語文診斷的一重題型，下面愛智康中考頻道為同學(xué)們講解如何做仿寫句子，以及北京初中語文仿寫訓(xùn)練題，一起看看吧。
北京初中語文仿寫訓(xùn)練及講解：
如何做好仿寫試題，具體說來，要注意以下“三性”：
一、內(nèi)容上的統(tǒng)一性。即仿句要與例句在內(nèi)容上保持一致，要集中反映文段的整體內(nèi)容，注意上下句內(nèi)容的聯(lián)系，語意連貫，達到話題統(tǒng)一，主題一致。如：
1.在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續(xù)寫一個分句。
例：如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨;如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢拋向它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。在下面一句話的橫線上，仿照前兩個分句，續(xù)寫一個分句。____________________________________。(揚州市)
這段話的中心是“關(guān)愛”，即“用愛心換取他人的關(guān)愛”。仿寫的內(nèi)容必須緊緊扣住這一中心。如：如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。離開“關(guān)愛”這一話題，隨意寫來，與上文內(nèi)容脫節(jié)，即使語言再優(yōu)美，也是有悖于題意的。
二、結(jié)構(gòu)上的一致性。即仿句要與例句的短語類型、單句成分、復(fù)句關(guān)系，句式一致，字?jǐn)?shù)相近。如例1采用的是判斷句式，仿句就采用了這種句式。再如：
2.仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。
我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：____________________________________
例句的謂語部分是一個并列復(fù)句，且前后分句的中心語形成鮮明對照，后一分句用破折號引導(dǎo)一個句子對其中心語進行補充說明。那么仿句也必須是這樣。如：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量;爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍天力爭上游。
三、修辭上的相同性。即仿句要與例句的修辭運用相同，符合句子的語境。如例1和例2，均采用了比喻(暗喻)的修辭手法，仿寫的句子也都是比喻句。再如：
3.仿照下面的例句造句。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛____________________________________ 。
(廣安市)
例句是兩個比喻句構(gòu)成的一組并列排比句，仿句也必須運用比喻和排比的修辭手法。如：綠色的草坪，愛她的平靜自然，愛她的勃勃生機。
內(nèi)容的統(tǒng)一，句式的一致，修辭的相同，對于做好仿寫句是至關(guān)重要的。需要特別指出的是，三個方面不是截然分開的，他們往往結(jié)合在一起，要求綜合運用有關(guān)技巧和方法。如例1以“關(guān)愛”為內(nèi)容，句式整齊，富有節(jié)奏，構(gòu)成排比語勢;例2，在內(nèi)容上，并列的兩個分句末尾，分別用了表意相對的詞：巨松——小草;句子格式方面——用破折號連接解釋說明部分(破折號后解釋說明前部分)，而被解釋說明部分又是并列復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞是“不是……而是……”;在修辭上“我不是巨松，而是小草”，使用的是比喻(暗喻)的修辭手法;例3內(nèi)容為“愛”，句式為并列主謂句，修辭是兩個比喻構(gòu)成排比。我們在做仿寫題時，要綜合考慮上述三個方面，做到相互兼顧，和諧統(tǒng)一，這樣才能寫出符合題意的仿寫句來。
【典型解析】
例1請按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。
示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。
仿句：____________________________________。
【解析】解答此題，首先要看清題目要求，一是在句式上采用了一個假設(shè)關(guān)系的復(fù)句形式;二是在修辭上使用了夸張的手法;三是句子前后中的“大海”與“小水滴”，具有相關(guān)的關(guān)系，一大一小。仿句要求考生展開發(fā)散思維、聯(lián)想思維，從大腦儲存中搜索、尋找、確定兩個相關(guān)的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關(guān)系。例如：如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。
例2仿照下列例句寫一個句子。
例句：友誼，是酷暑里的濃陰，為你擋住似火的驕陽。
仿句：友誼，____________，____________。
【解析】在例句中我們可以看到，例句是以“友誼”作為話題，寫了一個明喻句子，講述了友誼的重要作用。在仿寫時，①必須寫一個與這個話題一致的比喻句，同樣是講述友誼的意義或作用。②注意比喻的準(zhǔn)確和生動。③注意喻體拓展句的照應(yīng)。例如：友誼，是嚴(yán)冬里的炭火，為你驅(qū)走逼人的寒氣;友誼，是霧海中的航標(biāo)燈，為你指明航行的方向。
例3仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。
愛讀書，是一種美德。世界上有成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧;____________;____________;讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
【解析】本題要求填兩處，要求有二：一是前后在內(nèi)容上要有一致性，先進個橫線句是“讀書，使人思維活躍，聰穎智慧”，第二個橫線句是“讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾”。這就暗示著中間兩處橫線上應(yīng)該填入有關(guān)“讀書”的內(nèi)容，所填內(nèi)容還必須契合“精神享受”這一感情基調(diào);二是前后形式上要能構(gòu)成排比句，如“思維活躍，聰穎智慧”結(jié)構(gòu)上分別是主謂和并列式，內(nèi)容上呈并列關(guān)系。“思想插上翅膀，感情綻開花蕾”結(jié)構(gòu)上都是主謂式，內(nèi)容上也是并列關(guān)系。
【試題演練】
1.請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
朋友，你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡，____________，____________，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
2.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>
成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛;____________，____________;溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
3.根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。
美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，____________，____________。
4.仿造文中畫線部分的句式，在空白處補寫一個事實論據(jù)。
當(dāng)曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》,____________，____________，誰能在當(dāng)時準(zhǔn)確地估量他們的價值呢?
5.根據(jù)畫線句子進行仿寫。
學(xué)會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是_________;寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水，是____________。
6.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。
閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦;夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā);____________;____________。
7.在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。
給我一次失敗，讓我經(jīng)受磨練;____________，____________;給我一次恥辱，讓我學(xué)會振作;我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
8.根據(jù)你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。
在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你____________，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的________________________;母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。
9.模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤;____________，____________。
10.按照所給句式，仿寫兩個句子。
握手和擁抱容易，感受對方的內(nèi)心世界很難;享受生活容易，活得真正有價值很難;____________，____________;____________，____________。
11.理解句式特點，在具體的語境中完成下面的句子。
希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在____________，在____________。只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
12.仿寫(句式基本相同，字?jǐn)?shù)可多可少)。
人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。
人才如________________________。
13.根據(jù)下面畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文連貫合理。
也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云;________________________，________________________。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到生命的意義。
14.仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。
初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄;我們曾誦李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷;____________，____________;____________，____________;如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
15.仿照所給歌詞，聯(lián)系生活實際，在下面的橫線上擬一句歌詞。
二月你看江南的花，花如野火遍地燃; 清明你看江南的雨，細(xì)雨裹著萬重山;____________，____________。
16.仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力?
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐;
青春，____________ ，____________。
17.仿寫
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著?我們贊美____________，是否會想到____________?我們贊美____________，是否會想到____________?
18.仿照下面例句，以“你熱愛生命嗎?”或“你希望成才嗎?”為開頭寫一句話。
例：你渴望理解嗎?那么別拋棄寬容，因為寬容是通向理解的橋梁。
____________________________________。
19.仿照“賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞”“賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認(rèn)可”兩句話的句式，在下面的畫線處，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語意連貫的排比句。
賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞;賞識不是別有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認(rèn)可;____________，____________。
20.仿照例句，再續(xù)寫兩個句子。
春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓;
秋天的風(fēng)，____________，____________。
冬天的雪，____________，____________。
【參考答案】
1.微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。 2.忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞;嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚;綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。 3.美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。4.當(dāng)居里夫人在狹小的實驗室里探索科學(xué)的奧秘。5.是收攬野花奇石的山川;是滋潤溫柔善良的露珠。6.秋，以她的絢麗成熟、秋高氣爽讓人陶醉;冬，以她的冰清玉潔、銀裝素裹令人心怡。 7.給我一次挫敗讓我學(xué)會反省。8.(令你)充實的也許是你的事業(yè) (更用她的)愛心為你消除了成長中的煩惱(智慧為你化解了一次又一次的迷惘)。9.假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色;假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。10.對朋友說他愛聽的話容易，但總是對他講真話很難;展示成績?nèi)菀祝页鲎约旱娜秉c和不足很難。11.寒冬里看到春光;痛苦中看到幸福。12.人才如樹。成材的樹大多不美觀，美觀的樹大多不成材，成材且美觀的樹是樹中精品。13.也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也許你無法擁有遼闊的草原， 但是你可以做執(zhí)著的綠洲) 14.我們曾學(xué)毛澤東指點江山，歌頌風(fēng)流人物;我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志。15.十月你看江南的山，輕霜來把山林染。16.青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。17.高山的雄偉， 土石積淀中的漫長與沉默;景色的秀美， 萬物生長中的艱辛與蓬勃。18.你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料;你希望成才嗎?那么別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。19.賞識不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。20.秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
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