2016小學(xué)數(shù)學(xué)小故事分享之讓人贊美的“1”

2016-07-09 18:19:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016小學(xué)數(shù)學(xué)小故事分享之讓人贊美的“1”

　　數(shù)學(xué)知識(shí)本身就比較抽象，老師在教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。接下來(lái)，就和小編一起訓(xùn)練小學(xué)數(shù)學(xué)小故事分享。

　　啊1，開口數(shù)數(shù)，首先數(shù)到的便是你。你是較基本的數(shù)量單位。只要有了你，進(jìn)行運(yùn)算就能得到一系列數(shù)，你用加法可得到任意自然數(shù)，你用加減法可得到任意整數(shù)，你用加減乘除四則運(yùn)算可得到任意有理數(shù)，你用六種基本的代數(shù)運(yùn)算可得到任意實(shí)數(shù)。你能衍生一切，你是數(shù)字的本源，萬(wàn)事的開端，高樓的基底，希望的萌芽，大千世界不就是由無(wú)數(shù)個(gè)一草一木，一山一水，一人一物，一時(shí)一秒，一滴水，一把土等聚集而成的嗎?沒有一人，就組不成人類群體，沒有一木就形不成片片綠色森林，沒有一星，我們就看不到群星璀燦的夜晚，沒有一滴一滴的水珠，就不會(huì)有浩瀚無(wú)邊的大海……

　　在用數(shù)表示量的多少時(shí)，你是單位，在用數(shù)表示順序時(shí)，你是較前元素，而一個(gè)自然數(shù)是同時(shí)具有“多少”和“順序”兩種意義的。你既是單位，又是較前元素，你是較簡(jiǎn)單的數(shù)，但又能作為某些領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們需要的東西在數(shù)量上只有一個(gè)時(shí)，我們變毫不猶豫地選擇，當(dāng)我們進(jìn)行任何先進(jìn)次嘗試的時(shí)候，我們總是興奮悠悠。

　　“多”包含著1，這是顯然的，因?yàn)槿魏伪硎?ldquo;多”的數(shù)都是由你與某些運(yùn)算構(gòu)成的，這里你是“多”的一個(gè)部分，你包含于“多”中，另外，1是單位，“多”則是若干個(gè)單位之和，若采用某整體作單位時(shí)，“多”就轉(zhuǎn)化為你。十多億人口只是“一”個(gè)中國(guó);千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)H2O分子只是一滴水，許許多多的物品只是一個(gè)集合。1000是“多”吧，但如用噸為單位，1000公斤才是“1”噸。1也包含著“多”，如在用較小單位時(shí)，你就包含“多”，一片森林，包含千萬(wàn)樹木，一片花園，會(huì)開出千萬(wàn)枝花朵;一個(gè)單位，有幾百個(gè)職工。1公里不算多，但用毫米作單位，1公里就是1000000毫米，正如恩格斯所說(shuō)“一和多是不能分離的，相互滲透的兩個(gè)概念，而且多包含于一中，正如一包含于多中一樣。”

　　啊1，你可以用多種形式表示，多一種形式，都意味著產(chǎn)生你的方式。被除數(shù)與除數(shù)相等的商是多少?不為零的任何實(shí)數(shù)的零次冪是多少?底數(shù)的對(duì)數(shù)是多少?全取組合數(shù)的值是多少?偶素?cái)?shù)又有多少?它們都是1，是你的靈魂的各種顯現(xiàn)。

　　1啊，有多少恒等式，方程式的右端是你喲。不論角度X是多少度，總有sin2x+cos2x =1，只要n趨于無(wú)窮無(wú)窮大，1/2+1/4+1/8+1/16…+…=1，只要x2/a2+y2/b2=1，點(diǎn)A(x，y)就會(huì)沿著橢圓的軌道運(yùn)行。數(shù)學(xué)中有了你，才使數(shù)學(xué)令人著迷，一道運(yùn)算題的結(jié)果若是你，人們便立即欣賞感嘆。你在數(shù)學(xué)中太重要了，有許多數(shù)列的極限是你，你的任何實(shí)數(shù)冪仍然是你，你同任何數(shù)相乘仍為任何數(shù)，你除以任何數(shù)還是任何數(shù)，任何數(shù)(除零外)除你就變成它的倒數(shù)。在許多運(yùn)算中，你是變換的橋梁，簡(jiǎn)潔算法的關(guān)鍵，邏輯推理的靈魂，有了你五彩繽紛的變化，也就有了數(shù)學(xué)那豐富多彩的內(nèi)容。

　　1，你又是對(duì)數(shù)系統(tǒng)的界限，當(dāng)?shù)讛?shù)大于你時(shí)，一切大于你的數(shù)的對(duì)數(shù)是負(fù)數(shù)，當(dāng)?shù)讛?shù)小于你時(shí)，又恰恰相反。而以任何意義所允許的數(shù)為底，你的對(duì)數(shù)都是零。在解析幾何中，你是圓錐曲線分類的標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)離心率大于等于或小于1，分別是雙曲線，拋物線和橢圓。在三角函數(shù)中，正弦函數(shù)，余弦函數(shù)的較大值是你，較小數(shù)是你的相反數(shù)，啊1，你有時(shí)是那樣地高高在上，遇到你也就達(dá)到正余弦函數(shù)值的較高峰了。

　　啊1，你太小了，太少了，再?zèng)]有什么東西看起來(lái)比你這個(gè)數(shù)量單位更簡(jiǎn)單了，但是，只要把你和相應(yīng)的多聯(lián)系起來(lái)，并且按照你從相應(yīng)的多中產(chǎn)生出來(lái)的各種方式加以研究，我們就會(huì)知道，再?zèng)]有什么比你更多樣化了。由你到多構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)秀無(wú)缺的整體，美就是你的永恒的光輝，透過(guò)物質(zhì)現(xiàn)象的朦朧顯現(xiàn)。啊1，我們贊美你!

　　更多小學(xué)數(shù)學(xué)小故事分享和其他相關(guān)復(fù)習(xí)資料，盡在愛智康!請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注!