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四年級語文語文先進課觀潮題目!進入四年級的先進篇課文，大家都學習的怎么樣，老師是不是也布置了一些練題目，下面來給大家介紹四年級語文語文先進課觀潮題目!希望對大家有所幫助！
一、在帶點字的正確讀音后面劃“√”。
籠罩(lóng lǒng) 薄霧(bó báo)
余波(bō pō) 風號浪吼(háo hào)
二、寫近義詞。
霎時( ) 昂首( ) 顫動( )
三、根據意思寫詞語。
(1)形容聚集的人極多。 ( )
(2)形容隱隱約約。 ( )
(3)沒有風浪，比喻平靜。 ( )
四、比較詞語填空。
(1)奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來了。 霎時，潮頭( )西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。
(2)恢復 重復
這個動作，他掌握不好，( )幾十次以后，終于成功地完成了。 掌聲雷動，過了好久，劇場才( )平靜。
(3)觀賞 欣賞 媽媽站在花壇邊，( )著盛開的牡丹。 我們到音樂廳( )音樂。
(4)期待 等待
黨和人民( )我們快快長大。 地下資源( )我們去開發(fā)。
五、根據課文內容填空。
潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________。
六、按順序排列下面的句子，用序號表示。
( )浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。
( )那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。
( )潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。
( )潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。
( )白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
七、閱讀短文，回答問題。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶(mēn mân)雷滾動。頓時人聲鼎沸。有人告訴我們說，潮來了!我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩(bēn bēng)地裂 好像大地都被震得顫動起來
1、劃去文中不正確的音節(jié)，并在第二自然段空白之處加上標點。
2、“鼎”可查音序 ;還可先查部首 ，再查 畫。“鼎”在字典里的解釋有：
(1)古代煮東西的器物;(2)盛大;(3)正為、正在。“鼎沸”的“鼎”應取第 種解釋。
3、短文從 、 、 這三方面描寫潮來之時的景象。
4、 按照時間順序把先進自然段分成兩層(用“/”標出)，點明這一順序的詞語是 、 。
(1)先進層寫江潮要來時的特點是 。
(2)第二層寫江潮剛來時的特點是 。
5、用“——”畫出文中打比方的句子。
6、根據課文內容填空，學習作者的寫作方法。
(1)作者在描寫大潮到來時的壯觀景象時，只按照從 到 的順序觀察的。不但寫了親眼看到的浪潮的 ，還寫了親耳聽到的浪潮的 。寫得有聲有色，生動形象。
(2)作者觀察細致，具體地寫出了大潮到來時的變化過程。描寫聽到的聲音變化順序是：從遠處傳來 ，好像 ;過了一會兒，響聲 ;浪潮越來越近時， ， 。
(3)描寫看到的景象的變化順序是：遠處，水天相接的地方出現(xiàn)了 ;那白線很快地向我們移來， ， ， ;再近些， ， ;浪潮越來越近， ， 。
(4)我還從 、 、 這三個詞語體會到觀潮人的驚喜之情。
7、找出短文中四個字的詞語。
、 、 、 、 8、讀了這兩個自然段，你有什么感受?請寫下來。
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