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《爬山虎的腳》同步訓練 (一)!《爬山虎的腳》這篇課文怎么樣訓練呢？要用什么樣的練題目呢！一般情況下練題目分為題目精選訓練、課堂訓練、功課訓練和同步訓練,下面給家長們介紹《爬山虎的腳》同步訓練 (一)!希望對大家有所幫助！
一、帶著問題來讀書。
1.爬山虎的腳指的是________。
A.莖 B.葉 C.莖上的卷須
2.課文從( )三個方面介紹了爬山虎的腳的特點。
A.爬山虎生長的地方
B.爬山虎的葉子的形狀和顏色
C.爬山虎的葉子，爬山虎的腳的樣子
D.爬山虎是怎樣向上爬行的
E.爬山虎的腳與墻的關(guān)系
二、我的讀音較標準。
葉莖(jìng jīng) 接觸(chù chǔ)
占滿(zhān zhàn) 蛟龍(jiǎo jiāo)
三、寫字看誰棒。
yè bǐng jūn yún chóng dié
四、語境注音我能行。
1.爬山虎的葉子占了所有的空( )間，不留一點兒空( )隙。
2.店鋪( )門口鋪( )了一塊紅地毯，開業(yè)儀式馬上開始了。
3.走在這曲( )徑通幽之處，心情頓時舒暢多了，王奶奶情不自禁地哼起了小曲( )兒。
五、近義詞朋友手牽手。
認真 牢固 均勻 漸漸
仔細 逐漸 堅固 勻和
六、我會填量詞。
一( )細絲 一( )爬山虎
一( )蝸�！ ∫�( )觸角
七、區(qū)別選詞我能行。
那么 多么 怎么
1.那些葉子綠得( )新鮮，看著非常舒服。
2.這些爬山虎( )能爬上四層樓呢?
3.( )可愛的小葉片啊!
八、句子加工廠。
1.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。
用“如果……就……”改寫句子：___________________________________
2.你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
改成反問句：_________________________________________________
九、讀短文，回答問題。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
1.用“____”畫出短文中的動詞。
2.“一把”表示________，意思是________________。
3.寫出下列詞語的反義詞。
彎曲——( ) 緊——( )
4.“一腳一腳”讓我們體會到_____________________________________。
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