小學(xué)作文指導(dǎo)之自然式結(jié)尾

 　　在我們學(xué)習的過程中有很多的時候我們都在學(xué)習和積累的過程，小編推薦下面這篇小升初作文指導(dǎo)之自然式結(jié)尾，希望對大家有所幫助。

　　太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……這時，我和媽媽雖然都很累了，但看到院里那么整潔，我們都舒心地笑了。

　　總結(jié)式結(jié)尾：不知是何時，那首敲擊窗校的優(yōu)稚小曲已經(jīng)變得若有若無，天空恢復(fù)了平靜與沉寂，但更多了一分明激和水靈靈。傾瀉時揮灑著膝朧，停滯時梢來了夢幻—這，便是秋雨的別韻。

　　這次蛋殼實驗真是太有趣了!不但鍛煉了我們的動手能力，而且還讓我們從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實驗!

　　菊花并不與百花爭艷，而是獨自盛開在籬笆旁，寧愿在枝頭枯死，也不屈服于凜冽的北風。它猶如冷艷清逸的女子，清氣四溢，讓人不禁贊嘆。菊花，我喜歡你絢麗的色彩和迷人的姿態(tài)，更從心底贊嘆你的品質(zhì)!

　　啟發(fā)式結(jié)尾(也稱“明理式”)

　　這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因為它讓我明白了一個道理，那就是:人不論做錯了什么事，只要認識到錯了，而且敢于承認，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進步的。

　　疑問式結(jié)尾(也稱“反問式”)：我們終于和好了，而且這件事，更讓我們明白了以誠相待、寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。

　　您說是不是這樣啊?

　　那個長頭發(fā)、高個子的諾曼老師回澳洲了，但他熱情的性格。幽默的舉止、民主的作風和那堂堂生動的課，卻長久地留在我們的記憶中。諾曼老師，您何時再來呢?

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