【2017高考備考暑期直播答疑總結(jié)】英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)方法

　【暑期直播答疑】英語(yǔ)是一個(gè)需要多聽(tīng)多看多學(xué)多用多讀的學(xué)科，很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在很大的困惑。愛(ài)智康劉珊珊老師在本次答疑過(guò)程中對(duì)同學(xué)們提出的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法做出了解答。下面是對(duì)本次答疑的匯總，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有所幫助。

【高考暑期直播答疑匯總 高考各科齊聚首】

高考英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)老師：劉珊珊

　 個(gè)人簡(jiǎn)介：多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得孩子及家長(zhǎng)的認(rèn)可，也取得了諸多成績(jī)，大部分孩子能與老師默契配合，考入理想的學(xué)校，如：段同學(xué)考入人大附中，張同學(xué)考入八一中學(xué)，丁同學(xué)高考英語(yǔ)144分，王同學(xué)中考英語(yǔ)115分，譚同學(xué)從30多分到90多分，楊同學(xué)從50多分到80多分。

　　一、如何進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題1：老師您好，我的英語(yǔ)成績(jī)一直在80-90之間徘徊，對(duì)于英語(yǔ)我都有按照老師的要求去復(fù)習(xí)，但是有的時(shí)候卻還是會(huì)讀不進(jìn)去，出現(xiàn)的問(wèn)題還是比較棘手的，請(qǐng)老師解答疑難，謝謝

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：讀不進(jìn)去是因?yàn)樯�詞太多看不懂，還是長(zhǎng)難句干擾了準(zhǔn)確理解，還是文章背景不熟悉導(dǎo)致理解困難呢?先找到問(wèn)題才能針對(duì)解決。生詞太多，則根據(jù)常見(jiàn)文章的主題積累相關(guān)詞匯，如健康相關(guān)、經(jīng)濟(jì)相關(guān)等。長(zhǎng)難句的話(huà)，理清句子成分和基本句式，運(yùn)用從句和非謂語(yǔ)的知識(shí)化繁為簡(jiǎn)。文章背景則需要平時(shí)廣泛閱讀，不單是英文材料，中文讀過(guò)相關(guān)內(nèi)容也有助于文章理解。

　　問(wèn)題2：怎樣才能跟上英語(yǔ)老師的快節(jié)奏

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：課前預(yù)習(xí)。課上認(rèn)真聽(tīng)講，理解優(yōu)先，不要光埋頭做筆記。功課整理筆記復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成訓(xùn)練。先復(fù)習(xí)再做題哦

　　問(wèn)題3：英語(yǔ)分?jǐn)?shù)一直在90-110之間 直接成為弱科 閱讀理解做著做著就不想做了 完型有時(shí)候錯(cuò)7-8個(gè) 有時(shí)候錯(cuò) 2-3個(gè) 看運(yùn)氣 短文填空 改錯(cuò) 有些東西想不到 總分很低 真的想好好學(xué)英語(yǔ)啊

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：完形解題包括兩個(gè)方面：一方面是讀懂文章，另一方面是選對(duì)選項(xiàng)。讀懂文章考查的是理解能力，選對(duì)選項(xiàng)則考查的是寫(xiě)作中遣詞造句的能力。在解題時(shí)要把這兩種能力綜合運(yùn)用。要讀懂文章，首先要把握文章的體裁。比如記敘文，要把握文章的故事線(xiàn)和情感線(xiàn)，尤其關(guān)注轉(zhuǎn)折點(diǎn)。比如說(shuō)明文，要明確作者的思路。選對(duì)選項(xiàng)，要牢記選擇"較好"。完形的答案或許兩個(gè)都對(duì)，但肯定有一個(gè)更好。根據(jù)上下文的線(xiàn)索，加上對(duì)詞義的辨析、考慮固定搭配，選擇較好選項(xiàng)。

　　完形填空的選項(xiàng)詞中如果有生詞的，要優(yōu)先鞏固記憶。可以篩查歷年試題和近兩年一二模題中的選項(xiàng)詞，單獨(dú)摘錄出來(lái)優(yōu)先記熟。一般來(lái)說(shuō)，完形高頻詞的數(shù)量在1000左右，遠(yuǎn)低于考綱詞的數(shù)量。對(duì)于其中一詞多義的情況，也要多加注意，尤其是要拿的同學(xué)。

　　短文改錯(cuò)方法

　　1. 掌握正確的改錯(cuò)符號(hào)

　　2. 常規(guī)情況下，每句只有一處錯(cuò)。分析句子結(jié)構(gòu)，明確主謂賓或者主系表。

　　3. 考查較多的是：固定搭配、時(shí)態(tài)、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)、介詞、代詞。

　　4. 如果語(yǔ)法基礎(chǔ)不好，要想提高短文改錯(cuò)分?jǐn)?shù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐出真知，做的題多了，自然就有感覺(jué)了，況且短文改錯(cuò)中的錯(cuò)誤類(lèi)型就那么幾種，出錯(cuò)頻率高的也就是那些常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)。在時(shí)間充裕的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題類(lèi)型，針對(duì)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。比如老錯(cuò)介詞，那就去弄清楚常見(jiàn)介詞的基本含義和引申含義，記住其固定搭配。比如形容詞和副詞的用法不清楚，那就去對(duì)比分析其所充當(dāng)?shù)某煞趾托揎椀脑~。

　　5. 題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō)固然重要，但更重要的是，我們要向做過(guò)的每一篇短文改錯(cuò)要質(zhì)量，即"多亦求精"。每道題做完之后要有錯(cuò)題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的積累和反思，確保下次不再出錯(cuò)。反復(fù)錯(cuò)的同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

　　問(wèn)題4：老師，我的英語(yǔ)一直在90多分左右，如何才能考上110到120分，而且我有一個(gè)神奇的buff，英語(yǔ)單詞總是記不住意思，怎么辦呢?

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：記單詞并不是機(jī)械重復(fù)。機(jī)械重復(fù)不但效率低下，而且會(huì)讓你更有挫敗感。積極地記單詞，需要你調(diào)動(dòng)各種器官，用嘴讀、用眼睛看、用手寫(xiě)、用耳朵聽(tīng)，較關(guān)鍵的是用腦子琢磨記住它的辦法�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，諧音法、聯(lián)想法都是可以的。對(duì)詞根詞綴有所了解，就可以根據(jù)詞根詞綴來(lái)記憶。根據(jù)讀音/音標(biāo)來(lái)記拼寫(xiě)，創(chuàng)設(shè)或者聯(lián)想、想象語(yǔ)境來(lái)記住意思。同義詞、近義詞、反義詞也很有幫助。尤其完形填空的選項(xiàng)經(jīng)常有易混淆詞，要么拼寫(xiě)接近，要么含義接近，這類(lèi)詞可以專(zhuān)門(mén)用小本記下，翻找例句來(lái)幫助對(duì)比理解。其他回答中也有關(guān)于記單詞的內(nèi)容，可以參看一下。

　　問(wèn)題5：老師您好，我是高三的孩子，高二期末才60分，有希望提高到100分以上嗎?是該自己記單詞做題為主?還是跟學(xué)校老師步伐走?

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：跟著學(xué)校老師步伐走，大方向是不會(huì)錯(cuò)的。但老師照顧不到你的個(gè)人情況，單詞要自己堅(jiān)持，做題可以根據(jù)學(xué)校所留任務(wù)調(diào)整，時(shí)間精力允許的話(huà)，針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)加大訓(xùn)練力度。語(yǔ)法方面，不懂的要自己去查。現(xiàn)代科技發(fā)達(dá)，有心了解就能找到相關(guān)知識(shí)。如果看不懂，可以去問(wèn)老師或者同學(xué)。

　　問(wèn)題6：都是一些小錯(cuò)，積少成多。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：小錯(cuò)看似粗心，其實(shí)是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固。夯實(shí)基礎(chǔ)，不要眼高手低。多寫(xiě)作，以輸出倒逼輸入，既能積累素材，也能反思自己的其他問(wèn)題。

　　問(wèn)題7：老師馬上要開(kāi)學(xué)了 剛上高三的我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)上需要分哪幾步學(xué)呢

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：暑期到先進(jìn)學(xué)期結(jié)束的核心任務(wù)都是基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)包括詞匯和語(yǔ)法。

　　詞匯：建議按照課本順序，按單元背單詞，根據(jù)自己情況調(diào)整進(jìn)度，務(wù)必在先進(jìn)學(xué)期結(jié)束之前記牢所有單詞。第二天一定要復(fù)習(xí)頭一天沒(méi)記熟的單詞。每天15分鐘勝過(guò)每周2小時(shí)，因?yàn)閱卧~的識(shí)記需要不斷重復(fù)。遺忘是正常情況，根據(jù)記憶規(guī)律，一般重復(fù)7次可以記牢。早讀時(shí)間朗讀或跟錄音讀課文或睡前聽(tīng)課文錄音。課內(nèi)的詞組務(wù)必按照動(dòng)詞或者介詞進(jìn)行歸納總結(jié)，對(duì)比記憶，能夠附上例句更好。

　　語(yǔ)法：找一本靠譜的語(yǔ)法書(shū)，推薦《五三》，如果不喜歡五三的排版可以考慮《優(yōu)秀英語(yǔ)語(yǔ)法》。希望深入鉆研語(yǔ)法知識(shí)的，推薦《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》。英語(yǔ)的語(yǔ)法邏輯性很強(qiáng)，用理科的思維去理解，用文科的方式去記憶。

　　聽(tīng)力：也是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。每天要堅(jiān)持15-20分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)間，多聽(tīng)才能增強(qiáng)語(yǔ)感，提高助力反應(yīng)的能力�？梢栽谧哂H訪(fǎng)親朋或宴會(huì)吃飯的間隙，用手機(jī)或者隨身聽(tīng)訓(xùn)練聽(tīng)力。不過(guò)記住，聽(tīng)的時(shí)候要確保用心聽(tīng)，碰到聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。千萬(wàn)不要自以為聽(tīng)懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

　　刷題：包括語(yǔ)法和完形閱讀的試題訓(xùn)練。既要有量的積累，也要有質(zhì)的助力。做一道題要有一道題的收獲和理解。做過(guò)就忘等于沒(méi)做，純屬無(wú)用功，浪費(fèi)時(shí)間和精力。比如五三的解析先不要看，先自己分析再核對(duì)解析，會(huì)更有收獲。

　　二、單詞和語(yǔ)法如何提高

　　問(wèn)題8：通過(guò)逐個(gè)翻譯單詞來(lái)閱讀文章可不可取

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：不可取�？匆馊�，不要摳單個(gè)字眼。要運(yùn)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞和從句、特殊句式的知識(shí)，有時(shí)候還需要結(jié)合時(shí)態(tài)的句型來(lái)準(zhǔn)確理解。

　　問(wèn)題9：老師好，你說(shuō)單詞背完應(yīng)該干啥

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：單詞背完是指考綱詞都過(guò)了一遍嗎?如果先進(jìn)遍過(guò)完了，可以再刷一遍，說(shuō)不定能找到漏網(wǎng)之魚(yú)。單詞這一基礎(chǔ)沒(méi)問(wèn)題了，那詞組呢?語(yǔ)法也需要復(fù)習(xí)整理啊。各個(gè)模塊內(nèi)部的知識(shí)點(diǎn)和互相之間的聯(lián)系都清楚嗎?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力可是建立在語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)上的哦。

　　問(wèn)題10：怎么對(duì)單詞記憶呢

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：先進(jìn)種：按照課本順序，從先進(jìn)本書(shū)的先進(jìn)單元開(kāi)始，每天一個(gè)單元或者每周一個(gè)單元，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)定。好處是：英語(yǔ)課沒(méi)有睡覺(jué)的話(huà)，按課本順序背，輕松愉快。記得第二天復(fù)習(xí)鞏固前一天的單詞，尤其是沒(méi)記熟的，一定要用熒光筆標(biāo)記提醒自己復(fù)習(xí)。

　　第二種：按考綱背。目前不建議，因?yàn)槭菣C(jī)械重復(fù)的突擊方法，記得不會(huì)太牢。方法如下：

　　先進(jìn)步：打開(kāi)書(shū)，劃去自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的單詞。統(tǒng)計(jì)剩余單詞數(shù)量，將任務(wù)劃分到每天，比如3500詞里面有2500不認(rèn)識(shí)，也就意味著每天至少背50個(gè)，建議60個(gè)，以便留出時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　第二步：從A的先進(jìn)個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)到第50個(gè)，畫(huà)一條橫線(xiàn)與下面的單詞截?cái)�，橫線(xiàn)上面用醒目的筆寫(xiě)："2016年4月21日之前完成 "，然后從第51個(gè)單詞數(shù)起，數(shù)50個(gè)，第100個(gè)單詞的地方拿橫線(xiàn)截?cái)�，橫線(xiàn)上寫(xiě)"2016年4月22日之前完成"，以此類(lèi)推。等把所有單詞都畫(huà)完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時(shí)刻監(jiān)督自己按時(shí)完成計(jì)劃，當(dāng)你懈怠時(shí)，看著那幾個(gè)"幾幾年幾月幾日之前完成"的字樣，就鼓勵(lì)自己加油。因?yàn)楸硢卧~就是個(gè)苦差事，不要總是太慣著自己，在苦也就是這幾十天的事，不要給自己留下遺憾。

　　第三步：開(kāi)背!劃完認(rèn)識(shí)的單詞以后，基本就可以開(kāi)始背單詞了。根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇朗讀或者默讀，都可以。

　　(Step 1) 把第1到50個(gè)單詞，先慢速的背一遍，背的時(shí)候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時(shí)候，可以盡情發(fā)揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯(lián)想法啊，讀音規(guī)律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺(jué)得哪種方法能把它的意思記對(duì)了，記準(zhǔn)了，就統(tǒng)統(tǒng)都可以用上。不管白貓黑貓，能抓到老鼠就是好貓。

　　(Step 2) 第50個(gè)單詞看完以后，馬上回頭繼續(xù)重新從先進(jìn)個(gè)看起。這次要全部遮住中文意思，考核自己先進(jìn)次初記的效果怎么樣。這一遍下來(lái)的效果，很有可能是50個(gè)單詞你記住了15個(gè)，剩下的都沒(méi)記住。遇到這樣的情況，千萬(wàn)別郁悶。這是正常的。背單詞的情況是這樣的：一遍記不住單詞是正常的，過(guò)目不忘的都是神童或者大才子。

　　(Step 3) 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這50單詞中，把先進(jìn)次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去，然后開(kāi)始第二遍記憶。這次要更加認(rèn)真的看自己在先進(jìn)遍時(shí)沒(méi)有記住的單詞，并在記憶時(shí)盡可能結(jié)合多種方法。如果一種方法沒(méi)有效果，就換試試別的方法。

　　(Step 4) 二記結(jié)束以后，馬上重頭開(kāi)始看先進(jìn)個(gè)單詞，再次遮住中文意思，檢驗(yàn)一下自己記的效果。注意這次檢驗(yàn)的時(shí)候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗(yàn)的時(shí)候要100個(gè)單詞全部檢驗(yàn)。效果檢驗(yàn)完以后，你很有可能發(fā)現(xiàn)初記的單詞又忘了那么幾個(gè)。不要郁悶，重頭再來(lái)。

　　(Step 5) 重復(fù)Step 3和Step 4。　　……　　這個(gè)過(guò)程要一直重復(fù)，直到你要么把這100個(gè)單詞全部都記住了，要么你規(guī)定的背單詞時(shí)間到了。記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆的顏色標(biāo)出來(lái)，或者你可以單獨(dú)把不會(huì)的單詞寫(xiě)在一個(gè)小本上。這些單詞你要對(duì)其格外提高警惕，因?yàn)樗鼈兌际悄惚沉诉@么多遍，都沒(méi)有記住的"困難戶(hù)"。如果你非常用心地背的話(huà)，這樣的單詞不會(huì)超過(guò)單詞總量的10的。這些需要繼續(xù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。所以，只要用心記，基本是沒(méi)有記不住的單詞的。因?yàn)橐欢ㄒ�相信，單詞是死的，你是活的�；畹臇|西一定能戰(zhàn)勝死的東西。

　　問(wèn)題11：老師 怎樣提高語(yǔ)法有什么方法嗎??～。

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：如果你有自信自己學(xué)懂，可以考慮《優(yōu)秀英語(yǔ)語(yǔ)法》的初中版 高中版，再結(jié)合五三上每個(gè)模塊的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行理解。

　　問(wèn)題12：老師 您好 我是準(zhǔn)高三生 英語(yǔ)成績(jī)還可以 一般都在一百一左右 我的問(wèn)題主要是記不住單詞 還有完形填空聽(tīng)力和作文失分率比較高 想把分?jǐn)?shù)提高到130左右 有什么方法嗎

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：110到130，差的是詞匯。聽(tīng)力丟分不應(yīng)該，多加訓(xùn)練，助力每天聽(tīng)半小時(shí)就會(huì)有收獲，無(wú)論是課文還是英文歌都可以。在按照課本順序或者A-Z的字母表順序背高考詞匯的同時(shí)，你需要專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本記錄核心單詞的用法及與近似詞的區(qū)分。這些詞包括完形選項(xiàng)詞和寫(xiě)作常用詞，較好查閱靠譜的大字典，比如朗文或牛津的高階雙語(yǔ)，摘錄相關(guān)例句輔助理解和辨析。

　　問(wèn)題13：老師，我在英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中比較吃力，總是不能在學(xué)先進(jìn)遍的時(shí)候記住，有時(shí)候看好幾遍也會(huì)忘，這樣正常嗎，是不是平常還要多看幾遍加強(qiáng)訓(xùn)練呢?您有什么好的建議?

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：忘記是正常情況。學(xué)習(xí)時(shí)，先進(jìn)遍直接進(jìn)入大腦長(zhǎng)久存儲(chǔ)區(qū)的很少，需要反復(fù)助力鞏固，大腦才會(huì)把這些知識(shí)從內(nèi)存區(qū)轉(zhuǎn)移到硬盤(pán)區(qū)。所以，關(guān)機(jī)清內(nèi)存太正常了。要想記住，多次重復(fù)是必須哦。但如果看了幾遍還忘了，說(shuō)明沒(méi)有真正理解。高中學(xué)習(xí)對(duì)理解有很高的要求，死記硬背的方法不管用的啦。就語(yǔ)法而言，一定要結(jié)合所用場(chǎng)景理解，對(duì)比漢語(yǔ)也是不錯(cuò)的方法呢。強(qiáng)調(diào)句倒裝句這些看上去高大上的內(nèi)容，古漢語(yǔ)里比比皆是啊。環(huán)滁皆山也，不就是一個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)在句首的倒裝句嘛。學(xué)而不思則罔，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，還打擊信心。多反思自己學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題哦。

　　問(wèn)題14：老師，我現(xiàn)在準(zhǔn)高三，英語(yǔ)還可以，就是語(yǔ)法不好，記單詞挺好的，可是每次診斷都80、90分!我應(yīng)該問(wèn)哦吧?

　　愛(ài)智康劉珊珊老師：語(yǔ)法不行就要把語(yǔ)法弄明白啊。既然知道問(wèn)題所在了，就不要猶豫遲疑了。詞匯和語(yǔ)法是兩條腿，缺一條走路得多難受啊。至于怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)法，較快的辦法是老師給你按系統(tǒng)梳理講明白。如果自己有決心有信心，自己琢磨語(yǔ)法書(shū)也可以的。

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