中小學(xué)作文賞析：我理想中的好老師

2016-11-03 09:55:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　我理想中的好老師

　　老師這個職業(yè)在當今社會變得頗有爭議，甚至頗有風(fēng)險——畢竟如今已不再是那個流行“孔孟之道”的年代了。教育的方式與內(nèi)容也與過去大相徑庭、老師從不容質(zhì)疑。到如今近乎“任人宰割”。也難怪我一個老師曾笑言道：“什么‘老師’呀?我就是個‘工薪階級’嘛! ”說罷又擺出一副警惕的樣子：“你們可別‘剝削’老師哦! ”弄得我們在座同學(xué)很難為情，連忙甩頭稱不。

　　這爭議背后，便意味著這個職業(yè)在人們理想之中又是另一番模樣。那不外乎是保守者眼中能少布置些功課、菩薩心腸的老師、熱衷傳統(tǒng)文化者眼中能多講些國學(xué)的老師、浪漫主義者眼中風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑的男老師等等....。。而就我個人而言，本無理想的必要。我和周圍的老師，都相處得不錯;對于他們所授所傳，恕我眼拙膚淺，看不出什么大問題。但這并不代表我不能、不想去設(shè)想一下我心目中的好老師。下面我就來說說我理想中的好老師。

　　首先。他無論男女，較好別戴什么眼鏡，弄得跟個宅男宅女似的，不知其是否學(xué)富五車，已覺其過于流俗;無論少壯，思想都別太保守，別總視游戲、網(wǎng)絡(luò)如異端;同學(xué)偶爾抄抄功課也別太大驚小怪，人之常情嘛。還有，談吐也要風(fēng)趣;不要總板著臉，不要高高在上，有親和力的微笑;較好還會打球，那一定很帥....。。

　　讀到這里，你是否覺得我是個放肆、沒有禮貌、自作聰明的人?是否覺得我思維混亂、所言所說突兀至極、且牛頭不對馬嘴?誠然，這是我先前表現(xiàn)的一個準確的評價。但這就是我所要說的，并且與其他人所想并無差別——五十步笑百步而已。

　　我始終認為，去理想一個好老師本就是如同背地里說壞話的行為，借此宣泄不滿;也是一個偽命題，老師不會因此受到任何調(diào)動。它只是孩子對現(xiàn)任老師的不滿的表現(xiàn)。

　　而我也確信，如今這個時代，老師這個職業(yè)正在不斷流俗化、平民化，鮮有聞被如何神話;老師們也在不斷做改變、變得有親和力，與孩子有更多共同語言——他們當然不會優(yōu)秀無缺，這也是大多數(shù)人心中不滿之所在。但也許我們所忽視的是，學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于對自己的改善，而非拘泥于對一兩個老師作風(fēng)的不滿。這才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有人逼我們?nèi)ジ兄x，但至少在我看來，老師們做了他們該做的，我也從中受益匪淺。我理應(yīng)感謝他們。

　　千萬不要把理想當作“虛妄的癡想”。而在我理想之中，孩子與老師平等相處、友善相處，而非老師應(yīng)當為我們而做出什么改變。真正的好老師，存在于生活;真正的好孩子，也無需幻想。如果師生之間能夠以誠相待，那么，我們又何須在心中嘀嘀咕咕呢? "

　　評點：小作者對理想中的好老師的描述頗能代表當今大多數(shù)孩子的愿望，而文章真正吸引人的地方，在于他對當今社會教師的職業(yè)現(xiàn)狀及師生關(guān)系的認知和所作的深入思考，這對一個初二的孩子來說，實屬難能可貴，而小作者文筆的老到也令人贊賞。

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