《巨人的花園》課后反思-小學(xué)四年級(jí)語文

2016-11-08 15:39:01 　來源：愛智康

　　《巨人的花園》功課反思-小學(xué)四年級(jí)語文!《巨人的花園》的作者是王爾德。奧斯卡·王爾德（Oscar Wilde，1854~1900），19世紀(jì)出生在英國（準(zhǔn)確來講是愛爾蘭，但是當(dāng)時(shí)由英國統(tǒng)治。）較偉大的作家與藝術(shù)家之一，以其劇作、詩歌、童話和小說聞名。唯美主義代表人物，19世紀(jì)80年代美學(xué)運(yùn)動(dòng)的主力和90年代頹廢派運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。下面給大家介紹《巨人的花園》功課反思-小學(xué)四年級(jí)語文!希望對大家有所幫助！

四年級(jí)語文上冊第三單元《巨人的花園》訓(xùn)練大匯總

　　《巨人的花園》功課反思-小學(xué)四年級(jí)語文

　　一、教學(xué)反思

　　這篇文章很美，我在教學(xué)時(shí)改變了以上教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，抓住一些重點(diǎn)詞展開：

　　1、請孩子讀課文，找出寫花園景色的詞語。根據(jù)孩子回答，教師隨機(jī)板書：

　　鮮花盛開綠樹成陰鮮果漂香白雪一片

　　狂風(fēng)大作、雪花飛舞

　　鮮花凋謝樹葉飄落冰雪覆蓋

　　綻出綠芽開出花朵

　　教師有序地把上面這些詞排成四項(xiàng)。

　　2、讓孩子帶著自己的理解和感受有感情讀讀這些詞語。問：這些詞有什么不一樣?再讀課文：花園的景物變化與什么變化有關(guān)?(與主人、孩子地態(tài)度有關(guān)。先進(jìn)次巨人出去旅行，孩子們再巨人地花園里快樂地玩耍，所以一片春天美麗地景象。第二次，主人搭起圍墻不讓孩子進(jìn)花園，花園沒有了春天。第三次，孩子從破損地圍墻進(jìn)入花園，被巨人驅(qū)出，花園就變得荒涼，較后一個(gè)小男孩指出，讓那位巨人明白了，花園又是一片春天得景象。緊緊抓住這些花園景色的詞幫助孩子理解、朗讀、體會(huì)。那位巨人明白了什么?圍繞“任性、冷酷“讓孩子體會(huì)文章的中心。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞、草翠花開、訓(xùn)斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

　　3、明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。