《茅屋為東風(fēng)所破歌》寫作特點(diǎn)-初中八年級(jí)語文

2016-11-20 15:09:32 　來源：愛智康

　　《茅屋為東風(fēng)所破歌》寫作特點(diǎn)-初中八年級(jí)語文!《茅屋為東風(fēng)所破歌》的作者是杜甫。杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。下面給大家介紹《茅屋為東風(fēng)所破歌》寫作特點(diǎn)-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元《茅屋為東風(fēng)所破歌》訓(xùn)練大匯總

　　1、寫作特色

　　⑴層次清晰，立意高遠(yuǎn)。

　�、普Z言樸實(shí)，精當(dāng)生動(dòng)。

　　⑶描寫、敘述、抒情有機(jī)結(jié)合。

　　2、寫作借鑒

　�、耪Z言鮮明，用詞生動(dòng)、準(zhǔn)確：

　　如：先進(jìn)節(jié)五句，句句押韻，“號(hào)”“茅”“郊”“梢”“坳”五個(gè)開口呼的平聲韻腳傳來陣陣風(fēng)聲。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。”起勢(shì)迅猛。“風(fēng)怒號(hào)”三字，音響宏大，讀之如聞秋風(fēng)咆哮。一個(gè)“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，從而使下一句不僅富有動(dòng)作性，而且富有濃烈的感情色彩。“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”，一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)態(tài)不僅組成一幅幅鮮明的圖畫，而且緊緊地牽動(dòng)詩人的視線，撥動(dòng)詩人的心弦。

　　再如，“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境，而密集的雨點(diǎn)即將從漠漠的秋空灑向地面，已在預(yù)料之中。“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”兩句，沒有窮困生活體驗(yàn)的人是寫不出來的。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，而表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞兒如“廣廈”“千萬間”“大庇”“天下”“歡顏”“安如山”等等，聲音洪亮，從而構(gòu)成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進(jìn)的氣勢(shì)，恰切地表現(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。

　�、圃娙说母呙髦幵谟谒]有抽象地抒情達(dá)意，而是寓情意于客觀描寫之中。我們讀這幾句詩，分明看見一個(gè)衣衫單薄、破舊的干瘦老人拄著拐杖，立在屋外，眼巴巴地望著怒吼的秋風(fēng)把他屋上的茅草一層又一層地卷了起來，吹過江去，稀里嘩啦地灑在江郊的各處;而他對(duì)大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情，也不能不激起我們心靈的共鳴。

　�、侨娝悸非逦�，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘事、抒情，過渡自然。由個(gè)人的艱苦處境聯(lián)想到其他人類似處境，水到渠成，自然而然地過渡到全詩的結(jié)尾。

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