《智取生辰綱》內(nèi)容概括-初中九年級語文

2016-12-13 15:20:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　《智取生辰綱》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《智取生辰綱》的作者是施耐庵。施耐庵是元末明初人。后人對他的生平事跡知道很少。傳說他同元末的農(nóng)民起義運(yùn)動有過一定的聯(lián)系，并可能參加過起義隊(duì)伍。的長篇小說《水滸傳》，就是他在民間傳說、話本和雜劇的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了創(chuàng)造性的勞動，寫出來的。下面給大家介紹《智取生辰綱》內(nèi)容概括-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第五單元《智取生辰綱》訓(xùn)練大匯總

　　線索分析：

　　小說圍繞“生辰綱”這一中心事件，運(yùn)用了明暗兩條線索來展開錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)。

　　明線：楊志押送生辰綱。

　　暗線：晁蓋智取生辰綱。

　　明暗兩條線索在“松林盤問”這一節(jié)上相交，敵我雙方矛盾趨向高潮，到楊志允許軍健買酒吃，自己也喝了半瓢酒時(shí)，形成了故事情節(jié)的高潮。結(jié)尾處，補(bǔ)敘暗線，交待了七人買酒下藥的秘密，突出了晁蓋等人的智謀。

　　兩條線索十分生動地展現(xiàn)了廣闊的社會背景，人物性格也在這廣闊的社會背景中得到了充分的顯示。整篇文章更緊湊、簡練，并使故事更加曲折更引人入勝，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。

　　段落大意：

　　本文節(jié)選自中國古典名著《水滸傳》第十六回“楊志押送金銀擔(dān)　吳用智取生辰綱”。節(jié)選部分有兩種劃分段落層次的方法：

　　1、兩分法：

　　先進(jìn)部分：(開頭到“今日天下怎的不太平”)寫楊志在押送生辰綱途中與大伙之間發(fā)生矛盾的情形。