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《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計-初中九年級語文

2016-12-25 11:58:59  來源:愛智康

  《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計-初中九年級語文!《祖國啊,我親愛的祖國》的作者是舒婷。舒婷,原名龔佩瑜,1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。主要著作有詩集《雙桅船》、《會唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥》,散文集《心煙》等。下面給大家介紹《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計-初中九年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

九年級語文下冊先進單元《祖國啊,我親愛的祖國》訓練大匯總


  《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計-初中九年級語文


  【教學目的】


  1、通過閱讀欣賞詩歌凝練形象的語言。


  2、領會新穎、豐富的意象所蘊含的細膩的思想。


  3、掌握詩歌鑒賞的基本方法。


  【教學重點】


  新穎豐富的意象所蘊含的情感。


  【教學難點】


  作者如何把“大我”“小我”合理化的。


  【教學時數(shù)】


  一教時。


  【課型】


  教讀課。


  【教學方法】


  誦讀法、點撥法。


  【教學手段】


  多媒體。


  【教學過程】


  教學環(huán)節(jié)教師活動孩子活動


  一、導入


  1、導語:


 、“卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓志銘”


  “黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”


  ⑵這是20世紀,70、80年代“朦朧詩派”的代表詩人北島、顧城的詩句,今天,我們學習此派的另一位代表詩人舒婷的抒情詩《祖國啊,我親愛的祖國》


  2、板書課題。


  準備學習。


  二、新課詩歌鑒賞:


  1、播放配樂詩朗誦。


  2、孩子誦讀。


  3、欣賞先進節(jié):


 、胖笇Ш⒆宇I會幾個意象的特點,并加以概括共同特點。


  提問:表達了作者增怎樣的思想感情?


  ⑵應該如何把握詩歌的語調(diào)?


 、钦b讀。


  4、誦讀并鑒賞第二節(jié):


 、疟驹姽(jié)的主要修辭方法是什么?結構作用是什么?


  ⑵怎樣理解先進二句的“我”和第三節(jié)的“我”“你”?


  ⑶這節(jié)詩的“色彩”有什么變化沒有?


 、日b讀。


  5、誦讀并鑒賞第三節(jié):


 、胖笇Ш⒆芋w會詩歌獨特的比喻在表意方面有何作用?(注:逐句進行)


 、浦笇Ш⒆油ㄟ^對具體語句的詞語的領悟,體會詩歌色彩的變化?


  方法:可插入寫作背景,提示孩子。


 、钦b讀。


  6、誦讀并分析第四節(jié):


 、湃绾卫斫獗驹娤冗M和第二句的相互關系:這體現(xiàn)了什么和什么的什么情感關系?


  ⑵接下來,順著作者的感情發(fā)展,詩句的主要內(nèi)容是什么?表現(xiàn)了什么感情?


  啟發(fā):舉例。


 、菐е绱饲楦凶x詩,語調(diào)應該是什么樣?


  ⑷讀詩。


  讀詩。


  回答。


  低緩。


  齊讀。


  看教材寫作時間。


  讀詩。


  誦詩。


  三、總結


  1、主旨(本詩)。


  2、鑒賞詩歌方法。


  ⑴了解作者,熟悉背景。


 、朴梢庀笕胧郑w味情趣。


 、亲⒁獗扔鳌⑾笳鞯谋硪獾淖饔。加深理解。


  四、遷移訓練現(xiàn)代詩歌鑒賞。


  訓練。


  

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  《祖國啊,我親愛的祖國》教學設計-初中九年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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