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勵志班會
較近,班里早上遲到的人漸多,課間10分鐘大家紛紛臥倒,上課強(qiáng)撐眼皮、心不在焉的人時而有之。我知道同學(xué)們的疲勞期到了,于是跟幾位班干部商量:“我們開個班會吧,大家需要鼓鼓勁兒了,方式你們自定。”就這樣,我們開了個“勵志班會”。
班會是以創(chuàng)造了無數(shù)奇跡的“斷臂鋼琴王子”劉偉的勵志短片開始的。劉偉有一句名言:“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著!”看完短片,我對孩子們說:“我們每個人都有義務(wù)讓自己的人生精彩,因?yàn)槿松挥幸淮。?dāng)然,并非考先進(jìn)才叫精彩,而是等到高三學(xué)年結(jié)束,當(dāng)你捫心自問時,可以無愧地說:‘我專注于我的學(xué)習(xí)了,我盡力了,我無憾!’”
在“孩子訪談”環(huán)節(jié),班里兩位同學(xué)談了自己的切身感受。一個同學(xué)是初中時經(jīng)歷了長達(dá)半年的病痛折磨和精神迷失,在生活的歷練之后,再也不會把學(xué)習(xí)、功課、壓力當(dāng)作痛苦;一個是因?yàn)閳?jiān)信自己與眾不同,堅(jiān)信自己可以做到比別人期望得更好,較終不斷超越,達(dá)到了自己的目標(biāo)。
在大家的掌聲中,主持人突然發(fā)難:“請老師給我們講幾個勵志故事吧!”我被打了個措手不及,想了想,決定和孩子們分享自己的經(jīng)歷。
前段時間,我除了完成學(xué)校的工作外,每周還要參加3個培訓(xùn)班。在海淀區(qū)培訓(xùn)的較后一次課上,班主任請我給大家講講,在這么繁忙的工作中,如何保質(zhì)保量地按時上交了4篇功課。其實(shí)說老實(shí)話,我較初很不情愿參加這個培訓(xùn)。今年,我承擔(dān)著兩個高三實(shí)驗(yàn)班的課,還做班主任;每周二、周三和周五都要參加培訓(xùn)——每周有近一半的時間不在學(xué)校。我甚至不知道學(xué)校的課什么時間上,不知道每周的孩子診斷試題該用什么時間批改,手忙腳亂,分身乏術(shù)。后來,我想起了一句話——當(dāng)你改變不了環(huán)境時,不如改變自己。那就從心態(tài)入手——既然必須參加這個培訓(xùn),痛苦是做,快樂是做,我可以選擇后者,甚至做得再好一點(diǎn)。因此,我重新理順?biāo)悸、調(diào)整情緒,以一種平和虛心的態(tài)度來參加培訓(xùn),努力學(xué)以致用,認(rèn)真自我反思。現(xiàn)在,我覺得我忙得值。
抱怨解決不了任何問題,在學(xué)習(xí)中也能找到快樂和滿足。求學(xué)歷程中的“高三”或許僅有一次,但在人生旅途中需要調(diào)整心態(tài)、全力應(yīng)對的“高三”卻無法計(jì)數(shù)。所以,與其說“高三”是一個階段,不如說是一種心態(tài)。對學(xué)子而言,“高三”的意義不僅僅是考入理想大學(xué)、讓人生獲得一個新的高度,更是歷練自我、走向成熟不可或缺的過程。
高三生是一群辛苦的孩子,我們累,我們疲倦,都是正常的;但我們必須快樂,必須昂揚(yáng)斗志,必須以奔跑跳躍的節(jié)奏去追尋心中的夢想,才會更接近成功。
較后,想把我對孩子說的一句話跟所有高三學(xué)子分享,這大概也是很多高三老師的心聲:“這一個‘高三’,讓老師與大家攜手度過;而人生中的每一個‘高三’,老師都愿做一個見證者,為你驕傲,為你喝彩!”(首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校教師董雪嬌)
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