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《公輸》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文

2017-01-03 16:59:45  來源:愛智康

  《公輸》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!《公輸》的作者是墨子。墨子,中國戰(zhàn)國初期思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。姓墨名翟,其生卒年月,歷史上無確切記載。墨子自稱“今翟上無君上之事,下無耕農(nóng)之難”,似屬當(dāng)時(shí)的“士”階層。下面給大家介紹《公輸》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助!

 

 

九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《公輸》訓(xùn)練大匯總


  《公輸》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文


  一、重點(diǎn)難點(diǎn)突破:


 、疟疚膶(duì)應(yīng)的雙方是誰?主要表現(xiàn)的是誰?墨子前往楚國的目的是什么?


  析:設(shè)計(jì)此題,旨在明確文章的主人公、主要內(nèi)容、情節(jié)結(jié)構(gòu),以便于孩子抓住課文的主要環(huán)節(jié),理清文章思路,形成整體印象。


  參考答案:對(duì)應(yīng)的雙方是: 墨子和公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是阻止楚國攻打宋國。


 、颇觿褡璩䥽ゴ蛩螄梢苑譃槟娜齻(gè)步驟,試分別用簡(jiǎn)短的語句加以概括。


  析:設(shè)計(jì)本題的目的是,在訓(xùn)練孩子概括能力的同時(shí),熟悉課文內(nèi)容。


  參考答案:


  三個(gè)步驟:使公輸盤理屈詞窮;使楚王理屈詞窮;模擬攻守,以說明楚國攻打宋國不會(huì)有好結(jié)果,促使楚王放棄攻宋。


  ⑶朗讀課文時(shí),仔細(xì)體味下面幾個(gè)句子要讀出怎樣的語氣。


  ①公輸盤曰:“吾義固不殺人。”


 、诠敱P曰:“不可,吾既已言之王矣!


 、弁踉唬骸吧圃铡km然,公輸盤為我為云梯,必取宋!


 、芄敱P油,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”


  析:設(shè)計(jì)本題的目的是,引導(dǎo)孩子把握人物心理,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,提高朗讀能力。閱讀由人物對(duì)話組成的文章,必須認(rèn)真揣摩語氣、語意,做到理解到位、朗讀到位,這樣才有助于理解人物的語氣神態(tài),甚至心理變化人物性格和文章內(nèi)容。


  參考答案:


 、俅藭r(shí)的公輸盤有以“義”裝點(diǎn)自己的味道,要讀出他一本正經(jīng)而又流露出掩飾不住的傲慢的語氣。


  ②公輸盤在無辭以對(duì)的情況下,只好虛晃一槍,把矛盾的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到楚王身上。要讀出他心里發(fā)虛,而又仗勢(shì)欺人的語氣。


  ③楚王嘴上承認(rèn)墨子說的有道理,但是,仗著楚國的實(shí)力,攻宋勢(shì)在必行。因 此!吧圃铡崩锊]有誠意;“雖然……”則體現(xiàn)了一個(gè)霸道諸侯的強(qiáng)硬態(tài)度。


 、芄敱P在心里做著陰暗的盤算,要讀出陰險(xiǎn)并帶有威脅意味的語氣。


 、嚷(lián)系全文,思考墨子止楚攻宋,是否僅靠鋒利巧妙的言辭?


  析:設(shè)計(jì)此題,有助于孩子對(duì)本文從形式到內(nèi)容的全面理解,加深對(duì)本文思想內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。


  參考答案:不是。一個(gè)人單憑自己雄辯的口才,巧妙的詞鋒以及勇敢和機(jī)智就可以阻止一場(chǎng)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生,是不可能的。除此之外,更重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。由于有實(shí)力作后盾,墨子的話才更有力量,才更有取勝的把握。


  二、疑難解析


  在《公輸》中,墨子的論辯藝術(shù)是值得重視的。《公輸》中有少量的敘述性文字,大量的則是墨子同公輸盤與楚惠王之間的論辯性的對(duì)話。在對(duì)話中,充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力主要表現(xiàn)為巧設(shè)比喻和運(yùn)用對(duì)比誘使對(duì)方講話造成自相矛盾,置對(duì)方于被動(dòng)地位,然而在迂回論辯中進(jìn)行邏輯推理,得出止楚攻宋是“仁愛”的表現(xiàn),達(dá)到宣傳“非攻”思想的目的。論辯一開始,墨子對(duì)公輸盤說:“北方有侮臣者,愿借子殺之!蹦诱f話有意,而公輸盤無意,所以聽了“不說”,表示“吾義固不殺人”。這樣,公輸盤在無意中已經(jīng)被誘使而走上了墨子為他布設(shè)的言論和行動(dòng)自相矛盾的軌道,因此,公輸盤只好服服帖帖地認(rèn)輸了。墨子在與楚惠王的論辯中,將設(shè)喻與對(duì)比巧妙地結(jié)合起來加以運(yùn)用,終于使得毫無思想準(zhǔn)備的楚惠王也陷入了自相矛盾的地位。這些都是墨子的心機(jī)和智巧的表現(xiàn)。


  

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  《公輸》重難點(diǎn)-初中九年級(jí)語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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