小學(xué)銜接有多重要?學(xué)習(xí)+收心適應(yīng)初中新變化

2017-01-31 20:10:57 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)銜接有多重要?學(xué)習(xí)+收心適應(yīng)初中新變化

　　暑期是孩子查漏補(bǔ)缺的重要時(shí)期，但，孩子一放假就想去放松，去旅游……一不小心就把心放野了，怎么辦?想收可沒那么快。

　　不過，先別哭!沒關(guān)系的。等旅游回來，等做完功課，等沒有其他學(xué)習(xí)壓力的時(shí)候，趕緊進(jìn)入學(xué)習(xí)上課的節(jié)奏吧!尤其是新初一的孩子，“小學(xué)”可是學(xué)習(xí)經(jīng)歷中先進(jìn)個(gè)較為重要的節(jié)點(diǎn)。初中三年，每個(gè)孩子都將根據(jù)成績(jī)，完成學(xué)習(xí)時(shí)代非常重要的一次分流，而英語這門學(xué)科則更為關(guān)鍵。

　　小學(xué)成績(jī)好≠初中學(xué)得好

　　“小學(xué)學(xué)習(xí)英語，是基于孩子的興趣，并沒有統(tǒng)一教材、診斷標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。老師更多側(cè)重于孩子的聽和說，對(duì)于語法和單詞拼寫只涉及很少一部分�？梢哉f，課堂上并沒有學(xué)會(huì)多少東西，但因?yàn)樵\斷題目較簡(jiǎn)單，會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)虛高的現(xiàn)象。而初中英語是任務(wù)型和考核型，一切指向統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的診斷。”銀川二十四中英語老師張麗華表示，在學(xué)習(xí)英語方面，初中和小學(xué)的差別比較大。

　　“很多初一新生，在先進(jìn)次英語診斷時(shí)往往都會(huì)考一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)，這就給家長(zhǎng)和孩子一個(gè)錯(cuò)覺，認(rèn)為初中英語挺簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，初一英語教材本身難度低，所以在小學(xué)期間學(xué)過英語的，會(huì)覺得初中英語容易。但是，進(jìn)入初二，教材難度有所增加，診斷難度直指中考，大部分孩子的英語分?jǐn)?shù)會(huì)降二三十分。這時(shí)就需要家長(zhǎng)和孩子要有一個(gè)好的心態(tài)，去正確面對(duì)。”張麗華說。

　　初中英語怎么學(xué)?

　　在采訪中，有著十二年帶初中英語經(jīng)驗(yàn)的納老師表示，小學(xué)接觸過英語的孩子，并不是進(jìn)入初一成績(jī)好的資本，初中三年英語難度是階梯狀上升的，一年比一年難，所以初一英語是初中的基礎(chǔ)。

　　那么，進(jìn)入初一，如何有效學(xué)習(xí)英語，環(huán)球雅思銀川分校校長(zhǎng)胡洋建議：先進(jìn)，一定要重視對(duì)單詞的積累和理解。第二，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，不能為了成績(jī)而學(xué)習(xí)英語，這樣會(huì)嚴(yán)重降低學(xué)習(xí)英語的興趣，英語學(xué)習(xí)需要一個(gè)良性的循環(huán)，基礎(chǔ)達(dá)到，成績(jī)自然會(huì)好。第三，語言環(huán)境非常重要，英語和漢語一樣，是一種語言，多說多聽自然能夠熟練掌握這種語言。

　　“小學(xué)”如何做好英語銜接

　　“單詞好長(zhǎng)、好難記”，“句型太多，語法好復(fù)雜”成為小學(xué)孩子們升入初中后普遍的心聲。如何做好英語“小學(xué)”銜接，環(huán)球雅思銀川分校校長(zhǎng)胡洋表示，英語關(guān)鍵要從“聽、說、讀、寫”四大板塊入手。

　　“作為即將進(jìn)入初一的孩子來說，我覺得做好英語銜接是非常有必要的，首先銜接班是對(duì)小學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行梳理提煉，有效解決孩子小學(xué)遺留問題，助力孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，給孩子銜接初一英語的前兩章，讓孩子在初一入學(xué)診斷中脫穎而出，增加孩子學(xué)英語的自信心。其次，通過銜接輔導(dǎo)，讓孩子優(yōu)先感受初中英語學(xué)習(xí)的氛圍、節(jié)奏，幫助他們助力適應(yīng)。第三，中學(xué)階段，較重要的就是學(xué)習(xí)方法。通過銜接輔導(dǎo)，孩子已經(jīng)初步掌握初中學(xué)習(xí)所需要的方式方法，學(xué)習(xí)效率相應(yīng)也能提高。”胡洋表示。