《大自然的啟示》課文賞讀-小學(xué)四年級語文

2017-02-05 16:44:38 　來源：愛智康

　　《大自然的啟示》課文賞讀-小學(xué)四年級語文!《大自然的啟示》是一篇說明文。這是一篇托物言志，借景抒情的，寓意深刻的散文，作者抓住大自然中的細(xì)小的事情，展開豐富聯(lián)想，描繪了一些細(xì)膩、別致的感受，獲得了一些深刻而富有哲理的啟示。下面給大家介紹《大自然的啟示》課文賞讀-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文下冊第三單元《大自然的啟示》訓(xùn)練大匯總

　　《大自然的啟示》課文賞讀-小學(xué)四年級語文

　　一、課文賞讀

　　這是一篇略讀課文，由兩篇科普小短文組成�！�“打掃”森林》講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅�！度祟惖睦蠋煛吠ㄟ^生動的試驗(yàn)，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

　　二、教學(xué)設(shè)想

　　本文由兩篇科普小短文組成，語言通俗易懂，表達(dá)方式獨(dú)特。告訴我們科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，能更好地為人類服務(wù)。

　　教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)孩子讀中感悟，交流自己感受較深的語句，引導(dǎo)交流受到的啟示。還可引導(dǎo)孩子讀寫結(jié)合，寫一寫自已的感想，自已從自然中受到的啟示等，教師要多鼓勵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。寫后再進(jìn)行交流。