《夜鶯的歌聲》寫作特點(diǎn)-小學(xué)四年級語文

2017-02-06 17:04:13 　來源：愛智康

　　《夜鶯的歌聲》寫作特點(diǎn)-小學(xué)四年級語文!《夜鶯的歌聲》的作者是葉賽寧。謝爾蓋·亞歷山德羅維奇·葉賽寧（Сергей Александрович Есенин,1895—1925），俄羅斯田園派詩人。代表集：《莫斯科酒館之音》。下面給大家介紹《夜鶯的歌聲》寫作特點(diǎn)-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文下冊第四單元《夜鶯的歌聲》訓(xùn)練大匯總

　　《夜鶯的歌聲》寫作特點(diǎn)-小學(xué)四年級語文

　　一、寫作特點(diǎn)

　　課文開頭三個自然段和較后兩個自然段相互照應(yīng)，讓讀者了解到小男孩在河邊學(xué)夜鶯叫是為了吸引德國兵，以配合游擊隊(duì)殲滅敵人。

　　二、寫作順序：

　　這篇課文是按照事情發(fā)展的順序來寫的：先寫事情的起因：德國兵發(fā)現(xiàn)了學(xué)夜鶯叫的孩子，并讓他給帶路;接著寫孩子邊學(xué)鳥叫邊把德國兵帶進(jìn)茂密的樹林里;再寫游擊隊(duì)員從“小夜鶯”的歌聲里了解到敵情，并做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備;較后寫事情的高潮和結(jié)果：游擊隊(duì)殲滅了德國鬼子，“小夜鶯”又開始執(zhí)行新的任務(wù)。