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2017高考化學:實驗操作和實驗現(xiàn)象的具體實例

2017-02-08 12:21:18  來源:網(wǎng)絡整理

  2017高考化學:實驗操作和實驗現(xiàn)象的具體實例!2017高考化學正在緊張復習中,小編整理的2017高考化學資料,供同學們參考學習。

  

 

1.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼強光,放出大量的熱,生成白煙同時生成一種白色物質。

  2.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,放出熱量。

  3.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體。

  4.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質。

  5.加熱試管中碳酸氫銨:有刺激性氣味氣體生成,試管上有液滴生成。

  6.氫氣在空氣中燃燒:火焰呈現(xiàn)淡藍色。

  7.氫氣在氯氣中燃燒:發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱。

  8.在試管中用氫氣還原氧化銅:黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質,試管口有液滴生成。

  9.用木炭粉還原氧化銅粉末,使生成氣體通入澄清石灰水,黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁。

  10.一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出藍色的火焰,放出熱量。

  11. 向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸:有氣體生成。

  12.加熱試管中的硫酸銅晶體:藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰,且試管口有液滴生成?/span>

  13.鈉在氯氣中燃燒:劇烈燃燒,生成白色固體。

  14.點燃純凈的氯氣,用干冷燒杯罩在火焰上:發(fā)出淡藍色火焰,燒杯內壁有液滴生成。

  15.向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液,有白色沉淀生成。

  16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。

  17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱:鐵銹逐漸溶解,溶液呈淺黃色,并有氣體生成。

  18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有藍色絮狀沉淀生成。

  19.將Cl2通入無色KI溶液中,溶液中有褐色的物質產(chǎn)生。

  20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀生成。

  21.盛有生石灰的試管里加少量水:反應劇烈,發(fā)出大量熱。

  22.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中:鐵釘表面有紅色物質附著,溶液顏色逐漸變淺。

  23.將銅片插入硝酸汞溶液中:銅片表面有銀白色物質附著。

  24.向盛有石灰水的試管里,注入濃的碳酸鈉溶液:有白色沉淀生成。

  25.細銅絲在氯氣中燃燒后加入水:有棕色的煙生成,加水后生成綠色的溶液。

  26.強光照射氫氣、氯氣的混合氣體:迅速反應發(fā)生爆炸。

  27. 紅磷在氯氣中燃燒:有白色煙霧生成。

  28.氯氣遇到濕的有色布條:有色布條的顏色退去。

  29.加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物:有黃綠色刺激性氣味氣體生成。

  30.給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱:有霧生成且有刺激性的氣味生成。

  31. 在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸:有淺黃色沉淀生成。

  32.碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液再加稀硝酸:有黃色沉淀生成

  33.I2遇淀粉,生成藍色溶液。

  34.細銅絲在硫蒸氣中燃燒:細銅絲發(fā)紅后生成黑色物質。

  35.鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱:反應繼續(xù)進行,放出大量熱,生成黑色物質。

  36.硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿):火焰呈淡藍色(蒸發(fā)皿底部有黃色的粉末)。

  37.硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯):火焰呈淡藍色,生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內壁有液滴生成)。

  38.在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫:瓶內壁有黃色粉末生成

  39.二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱:紅色退去,加熱后又恢復原來顏色。

  40.過量的銅投入盛有濃硫酸的試管,并加熱,反應畢,待溶液冷卻后加水:有刺激性氣味的氣體生成,加水后溶液呈天藍色。

  41.加熱盛有濃硫酸和木炭的試管:有氣體生成,且氣體有刺激性的氣味。

  42.鈉在空氣中燃燒:火焰呈黃色,生成淡黃色物質。

  43.鈉投入水中:反應激烈,鈉浮于水面,放出大量的熱使鈉溶成小球在水面上游動,有“嗤嗤”聲。

  44.把水滴入盛有過氧化鈉固體的試管里,將帶火星木條伸入試管口:木條復燃。

  45. 加熱碳酸氫鈉固體,使生成氣體通入澄清石灰水:澄清石灰水變渾濁。

  46.氨氣與氯化氫相遇:有大量的白煙產(chǎn)生。

  47. 加熱氯化銨與氫氧化鈣的混合物:有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

  48. 加熱盛有固體氯化銨的試管:在試管口有白色晶體產(chǎn)生。

  49.無色試劑瓶內的濃硝酸受到陽光照射:瓶中空間部分顯棕色,硝酸呈黃色。

  50.銅片與濃硝酸反應:反應激烈,有紅棕色氣體產(chǎn)生。

  51.銅片與稀硝酸反應:試管下端產(chǎn)生無色氣體,氣體上升逐漸變成紅棕色。

  52. 在硅酸鈉溶液中加入稀鹽酸,有白色膠狀沉淀產(chǎn)生。

  53.在氫氧化鐵膠體中加硫酸鎂溶液:膠體變渾濁。

  54.加熱氫氧化鐵膠體:膠體變渾濁。

  55.將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中:劇烈燃燒,有黑色物質附著于集氣瓶內壁。

  56.向硫酸鋁溶液中滴加氨水:生成蓬松的白色絮狀物質。

  57.向硫酸亞鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有白色絮狀沉淀生成,立即轉變?yōu)榛揖G色,一會兒又轉變?yōu)榧t褐色沉淀。

  58. 向含F(xiàn)e3+的溶液中滴入KSCN溶液:溶液呈血紅色。

  59.向硫化鈉水溶液中滴加氯水:溶液變渾濁。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓

  60.向天然水中加入少量肥皂液:泡沫逐漸減少,且有沉淀產(chǎn)

  61.在空氣中點燃甲烷,并在火焰上放干冷燒杯:火焰呈淡藍色,燒杯內壁有液滴產(chǎn)生。

  62.光照甲烷與氯氣的混合氣體:黃綠色逐漸變淺,時間較長,(容器內壁有液滴生成)。

  63. 加熱(170℃)乙醇與濃硫酸的混合物,并使產(chǎn)生的氣體通入溴水,通入酸性高錳酸鉀溶液:有氣體產(chǎn)生,溴水褪色,紫色逐漸變淺

  64.在空氣中點燃乙烯:火焰明亮,有黑煙產(chǎn)生,放出熱量。

  65.在空氣中點燃乙炔:火焰明亮,有濃煙產(chǎn)生,放出熱量。

  66.苯在空氣中燃燒:火焰明亮,并帶有黑煙。

  67.乙醇在空氣中燃燒:火焰呈現(xiàn)淡藍色。

  68.將乙炔通入溴水:溴水褪去顏色。

  69.將乙炔通入酸性高錳酸鉀溶液:紫色逐漸變淺,直至褪去。

  70. 苯與溴在有鐵粉做催化劑的條件下反應:有白霧產(chǎn)生,生成物油狀且?guī)в泻稚?/span>

  71.將少量甲苯倒入適量的高錳酸鉀溶液中,振蕩:紫色褪色。

  72.將金屬鈉投入到盛有乙醇的試管中:有氣體放出。

  73.在盛有少量苯酚的試管中滴入過量的濃溴水:有白色沉淀生成

  74.在盛有苯酚的試管中滴入幾滴三氯化鐵溶液,振蕩:溶液顯紫色。

  75.乙醛與銀氨溶液在試管中反應:潔凈的試管內壁附著一層光亮如鏡的物質。

  76.在加熱至沸騰的情況下乙醛與新制的氫氧化銅反應:有紅色沉淀生成。

  77.在適宜條件下乙醇和乙酸反應:有透明的帶香味的油狀液體生成。

  78.蛋白質遇到濃HNO3溶液:變成黃色。

  79.紫色的石蕊試液遇堿:變成藍色。

  80.無色酚酞試液遇堿:變成紅色。

 

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  很多孩子看上去很用功,可物理成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間內,只能掌握別人學到知識的一半,這樣怎么能學好?那么如何讓物理學習更有動力,進步更快呢?首先物理學習要講究效率,提高物理學習效率的途徑大致有以下幾點:
 
  1、定一些時間限制。連續(xù)長時間的物理學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份物理訓練、八點以前做完那物理份診斷等等,這樣不僅有助于提高物理學習效率,還不會產(chǎn)生疲勞感,還會讓你越學越有動力,進步更快。
 
  2、不要在學習物理的同時干其他事或想其他事。一心不能二用,這樣會影響物理成績的進步,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果可以多了。
 
  3、不要整個晚上都復習同一門功課。小編以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排物理復習分時間,情況要好多了。
 
  除了十分重要的物理內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,進步就很難,況且你也不能助力功課一定會去看筆記,還影響學習的動力。物理課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。
 
  4、讓物理學習更有動力,進步更快首先選擇想要得到助力的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作物理題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作物理題效率就會高得多,進步會更快。

 

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