2017高考作文預(yù)測(cè)熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè):看似尋常最奇崛
2017-02-28 16:04:02 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理
2017高考作文預(yù)測(cè)熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè):看似尋常較奇崛!高考作文是高考語(yǔ)文的重點(diǎn),作文預(yù)測(cè)是為了同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)作文,小編整理了《2017高考作文預(yù)測(cè)及范文》,供即將參加2017年高考孩子參考。
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
扇是我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化中具有代表性的器物之一,廣泛地出現(xiàn)在文學(xué)作品中。較突出的當(dāng)是古典文學(xué)名著中關(guān)于扇的精彩描寫。《三國(guó)演義》中“頭戴綸巾、身披鶴氅、手執(zhí)紈扇”,成了諸葛亮文雅沉穩(wěn)智慧特定形象的象征;《西游記》中,孫悟空經(jīng)歷了借扇、騙扇、失扇、得扇的曲折過(guò)程,闖過(guò)火焰山,體現(xiàn)了人類改造自然、戰(zhàn)勝自然的美好理想;《紅樓夢(mèng)》寫扇烘托賈府錦衣玉食的寶貴氣象;較突出的是寫晴雯“撕扇子作千金一笑”,借撕扇寫出晴雯雖“身為下人”,卻潑辣剛烈、敢作敢當(dāng)?shù)钠沸裕弧端疂G傳》多處寫到扇子,較為突出的是“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖,”用夸張手法寫出天氣酷熱不同階層人的心情,扣住“官逼民反”的主題……
請(qǐng)結(jié)合材料的內(nèi)容,闡述你對(duì)名著與扇子的看法,并闡述理由。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
優(yōu)秀作文:看似尋常較奇崛
眾所周知,扇子作為我國(guó)傳統(tǒng)民俗文化中經(jīng)典器物,為廣大民眾熟知。然而在文學(xué)作品中對(duì)扇子的描寫,因需要的不同,安排和描寫更為精彩。四大名著刻畫的扇子,不僅體現(xiàn)了民俗,也賦予各自深層的內(nèi)涵。我認(rèn)為,扇子雖然外觀簡(jiǎn)易,實(shí)則蘊(yùn)含豐富。
扇子,成為形象的象征!度龂(guó)演義》中的諸葛亮扇,扇子不離手,已然成為傳世經(jīng)典。扇子為諸葛亮形象不可分割的組成部分,甚至是諸葛亮較為恰當(dāng)?shù)拇~。由于形象與扇子的巧妙結(jié)合,使諸葛亮這一儒雅智慧的形象,在行為談吐的刻畫上顯得更為自然。即使是大戰(zhàn)在即,抑或是運(yùn)籌帷幄,決勝千里,諸葛先生都是手搖羽毛扇子,優(yōu)哉游哉,因此,扇子對(duì)形象的刻畫起到極其重要的作用。
扇子,寄托美好的理想。《西游記》關(guān)于扇子的描寫極為巧妙,孫悟空經(jīng)歷從借扇到得扇經(jīng)過(guò)火焰山的曲折過(guò)程,較終師徒四人闖過(guò)難關(guān),這一環(huán)節(jié)寄托了人類征服大自然的美好理想。如果沒有這把扇子,唐僧孫悟四人就無(wú)法闖過(guò)難關(guān),也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的愿望?梢姡诮(jīng)典著作中,扇子是線索,貫穿于重要情節(jié)中,看似由簡(jiǎn)單的扇子引出的故事,實(shí)則寄托了人們美好的理想和心靈。
扇子,表現(xiàn)人物的品性。扇子在《紅樓夢(mèng)》中,用以烘托賈府錦衣玉食的富貴氣象,而對(duì)于人物品性的刻畫,扇子起到了舉重若輕的作用。在扇子襯托下,曹雪芹筆下的晴雯雖身為下人,卻“撕扇子作千金一笑”,把她剛烈勇敢的品格,展示得淋漓盡致。倘若沒有撕扇子情節(jié)的襯托,對(duì)人物品性的刻畫將會(huì)表現(xiàn)得很生硬,甚至突兀。所以,借用扇子這一常見的簡(jiǎn)易道具,自然地描寫人物品性,實(shí)為生花的妙筆。
扇子,彰顯作品的主題。在《水滸傳》中,作為四大名著中較為剛烈的作品,不乏對(duì)扇子的細(xì)膩描寫。有詩(shī)為證:“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖”。公子王孫搖扇的細(xì)節(jié)表達(dá)了當(dāng)時(shí)各階層人的不同生活狀態(tài),從而彰顯了“官逼民反”的主題。對(duì)扇子這一器物簡(jiǎn)單描摹,充分展現(xiàn)了時(shí)代背景,以小見大,從細(xì)微情節(jié)到主題升華,借用道具非扇子莫屬,言簡(jiǎn)意賅。
總之,我認(rèn)為,扇子在名著中不僅僅是人物手中的一種玩物,更是人物形象的象征,它用以寄托人類的美好理想,刻畫人物的品性,彰顯作品的主題。在我看來(lái),扇子是一種民俗器物,更是一種精神的外化,外似簡(jiǎn)單,實(shí)則蘊(yùn)含豐富。
【修改與點(diǎn)評(píng)】
本文較大亮點(diǎn):
一是原文題目《看似尋常較奇絕》較為準(zhǔn)確,不僅高度概括,更具文采。引用王安石的詩(shī)句“看似尋常較奇崛,成如容易卻艱辛。”
二是能夠圍繞中心,分開次論述,觀點(diǎn)表達(dá)鮮明;三是首尾照應(yīng)。開篇引述材料,提出觀點(diǎn),結(jié)尾總結(jié)照應(yīng)。(指導(dǎo)教師:孫延堂)
2017高考作文預(yù)測(cè)熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè):看似尋常較奇崛!為大家介紹好了,如果同學(xué)們?cè)?017年高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和高中的學(xué)習(xí)中還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121,會(huì)有專業(yè)的高中權(quán)威老師和高考準(zhǔn)備老師為您解答!
很多孩子看上去很用功,可物理成績(jī)總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半,這樣怎么能學(xué)好?那么如何讓物理學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,進(jìn)步更快呢?首先物理學(xué)習(xí)要講究效率,提高物理學(xué)習(xí)效率的途徑大致有以下幾點(diǎn):
1、定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的物理學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份物理訓(xùn)練、八點(diǎn)以前做完那物理份診斷等等,這樣不僅有助于提高物理學(xué)習(xí)效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,還會(huì)讓你越學(xué)越有動(dòng)力,進(jìn)步更快。
2、不要在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用,這樣會(huì)影響物理成績(jī)的進(jìn)步,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂(lè);蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果可以多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。小編以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排物理復(fù)習(xí)分時(shí)間,情況要好多了。
除了十分重要的物理內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,進(jìn)步就很難,況且你也不能助力功課一定會(huì)去看筆記,還影響學(xué)習(xí)的動(dòng)力。物理課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
4、讓物理學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,進(jìn)步更快首先選擇想要得到助力的知識(shí)點(diǎn),然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個(gè)就足夠,選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作物理題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程,對(duì)于做錯(cuò)的題,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,分析過(guò)之后再做一遍以加深印象,這樣作物理題效率就會(huì)高得多,進(jìn)步會(huì)更快。
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