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“雙一流”建設(shè)成功與否,不是靠學(xué)校自我標(biāo)榜,關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到國際認(rèn)可。
全國政協(xié)委員、中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)原校長鐘秉林暢談目前高考綜合改革的方向以及“雙一流”(世界一流大學(xué)和一流學(xué)科)建設(shè)。他坦言,高考改革可謂“牽一發(fā)而動全身”,不僅中學(xué)要“動起來”,高校也應(yīng)該“動起來”。他認(rèn)為,“雙一流”建設(shè)應(yīng)該避免貼標(biāo)簽,要激發(fā)高;盍Γ訌(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),獲得國際認(rèn)可。
他認(rèn)為高考改革新方案提高了孩子的選擇余地。通過自選科目、一年兩考等方式減輕了集中準(zhǔn)備壓力。表明高考改革新方案尊重了孩子的自主選擇權(quán)。以后,高中學(xué)校的選課制、分開教學(xué)和走班教學(xué)將成為新常態(tài)。高考改革對大學(xué)提出了新挑戰(zhàn)。今后,普通本科院校招生錄取將采取“兩依據(jù)、一參考”的方式。先進(jìn)個依據(jù)是語文、數(shù)學(xué)、英語三門的成績;第二個依據(jù)是孩子在高中課程中自選三科,平時參加診斷,加權(quán)分計入高考成績,同時要將高中孩子的綜合素質(zhì)測評檔案作為高校錄取的重要參考。
在“雙一流”建設(shè)方面,他認(rèn)為“雙一流”建設(shè)成功與否,不是靠學(xué)校自我標(biāo)榜,關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平得到國際認(rèn)可。要建立公平競爭和動態(tài)調(diào)整機(jī)制,引導(dǎo)高校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和制度保障等方面,通過扎扎實實的改革和建設(shè)來實現(xiàn)目標(biāo)。
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