資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 初中輔導(dǎo) > 初中語文 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

北京初三作文一對一輔導(dǎo)班

2017-03-14 20:01:41  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京初三作文一對一輔導(dǎo)班!學好語文,要注意培養(yǎng) 學習興趣,養(yǎng)成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。 電話:4000-121-121.下面為大家分享北京初三作文一對一輔導(dǎo)班!

 


  北京初三作文一對一輔導(dǎo)班


  


  2017中考語文現(xiàn)代文閱讀訓練:《茱萸之謎》


  茱萸之謎原文:


 �、佘镙窃谥袊娭械牡匚皇鞘痔厥獾�。屈原在《離騷》里曾說:“椒專佞以慢幍兮,榝(shā)又欲充夫佩帷。”顯然認為榝是不配盛于香囊佩于君子之身的惡草。榝就是茱萸。千年之后,到了唐人的筆下,茱萸的形象已經(jīng)大變。王維的“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,杜甫的“明年此會知誰健,醉把茱萸仔細看”,都是吟詠重陽的名句。屈原厭憎的惡草,變成了唐人親近的美飾,其間的過程,是值得追究一下的。


  ②重九,是中國民俗里很有詩意的一個節(jié)日,諸如茱萸,菊花,登高等等,都是慣于入詩的形象。登高帶茱萸囊的傳統(tǒng),一般都認為是源于梁朝人吳均《續(xù)齊諧記》所載的這么一段:“汝南桓景隨費長房游學累年。長房謂曰:”九月九日,汝家中當有災(zāi)。宜急去,令家人各作絳(紅)囊盛茱萸以系臂,登高飲菊花酒,此禍可除。‘景如言,齊家登山。夕還,見雞犬牛羊一時暴死。長房聞之曰:“此可代也。’今世人九日登高飲酒,帶茱萸囊,蓋始于此。”


 �、鄹鶕�(jù)《續(xù)齊諧記》的說法,登高帶茱萸囊,飲菊花酒等習俗到梁時已頗盛行。吳均雖是梁朝人,相傳桓景和費長房卻是東漢人。《西京雜記》中也有記載,漢高祖宮人“九月九日佩茱萸,食蓬餌,飲菊華酒,令人長壽”。據(jù)此推測,重九的習俗起源則在東漢乃至漢初了。有意思的是,重九吟詩的傳統(tǒng)中,從東晉至南北朝,卻唯獨少見詠茱萸之作。


 �、艿搅颂瞥�,情形便改觀了,茱萸已為詩人所樂道。王維所謂“遍插茱萸”,說明佩花之盛。杜甫所謂“醉把茱萸”,可能是指茱萸酒。重九二花,菊與茱萸,菊花當然更出風頭,因為它和陶淵明緣結(jié)不解,而茱萸,在屈原一斥之后,卻沒有詩人特別來捧場。雖然如此,茱萸在唐詩里面仍然是很受注意的重陽景物。杜甫全集里,詠重九的十四首詩中便三次提到茱萸。李白的詩句“九日茱萸熟,插鬢傷早白”說明此樹的紅實熟于重九,可以插在鬢邊。佩戴茱萸的方式,可謂不一而足,或如趙彥伯所謂“簪掛丹萸蕊”,或如陸景初所謂“萸房插縉(jìn)紳”。至于李嶠“萸房陳寶席”和杜甫的“綴席茱萸好”,則是陳花于席,而李乂(yì)的“捧篋萸香遍”該是分傳花房或赤果。[中%*


  ⑤佩綴茱萸之風大盛于唐,大概是宮廷倡導(dǎo)所致。當時每逢重陽佳節(jié),皇帝常常率領(lǐng)一班文臣登高賦詩,同時把一枝枝的茱萸分贈群臣作佩飾,算是辟邪消災(zāi),應(yīng)付桓景的傳說吧。


 �、捃镙潜傩俺Γ⒎羌冇蓚髡f,乃有醫(yī)學根據(jù)。我們統(tǒng)稱為“茱萸”的植物,其實更分為三類:山茱萸屬山茱萸科,吳茱萸和食茱萸則屬蕓香科,功能殺蟲消毒,逐寒去風。李時珍《本草綱目》里說,井邊種植此樹,葉落井中,人飲其水,得免瘟疫。至于說什么“懸其子于屋,辟鬼魅”,自然是迷信,大概是取其味辛辣性烈之意。其花、莖、葉、實均可入藥,還可制酒。白居易所謂“淺酌茱萸杯”,恐怕正是這種補酒。


 �、呷卉镙呛我元毆氁姳捎谇�?可能茱萸味特辛辣,不合屈原口味,甚至引起過敏之癥,也未可知。曹植詩句:“茱萸自有芳,不若桂與蘭”,也許正說中了此意。


  ——選自《余光中散文精選》


  《茱萸之謎》閱讀答案:


  1.為了揭開茱萸由“屈原厭憎的惡草,變成了唐人親近的美飾”的謎底,作者從哪幾個方面進行了探究?請簡要概括。(答出兩個方面即可)(2分)


  答案:①登高帶茱萸囊傳統(tǒng)的來源;②重九吟詩,從東晉至南北朝,少見詠茱萸之作。③到了唐朝,茱萸已為詩人所樂道。④佩綴茱萸之風大盛于唐,大概是宮廷倡導(dǎo)所致。⑤茱萸辟邪除害,并非純由傳說,乃有醫(yī)學根據(jù)。


  2.文段⑥為了說明茱萸辟邪除害的醫(yī)學根據(jù),運用了哪些說明方法?請列舉兩種。(2分)


  答案:分類別、引用、舉例子


  3.文段⑦中加點的“可能”一詞能否去掉?為什么?(2分)


  答案:不能。因為從全文來看作者對屈原厭憎茱萸的原因未作深入探究,只是一種推測,若去掉則不夠準確。


  4.根據(jù)提示完成下表,來一次傳統(tǒng)節(jié)日文化的探究。(4分)


  名稱


  時間


  有關(guān)辟邪除害預(yù)防疾病的習俗(至少兩種)


  相關(guān)傳說


  相關(guān)古詩詞句


  (文中列舉的除外)


  端午節(jié)


 �、呸r(nóng)歷五月初五


  掛艾葉、喝雄黃酒


 �、乔膫髡f(與端午節(jié)有關(guān)的傳說均可)


  粽包分兩髻,艾束著危冠


  重陽節(jié)


  農(nóng)歷


  九月初九


  ⑵插茱萸、帶茱萸囊、喝菊花酒、喝茱萸酒等(至少兩種)


  汝南桓景登高避災(zāi)的傳說


  ⑷待到重陽日,還來就菊花。


  5.積累鏈接:文中說“重九二花,菊與茱萸,菊花當然更出風頭,因為它和陶淵明緣結(jié)不解”。請寫出陶淵明《飲酒(其五)》中寫菊的詩句。(2分)


  答案:采菊東籬下,悠然見南山


  小編推薦:

  中考現(xiàn)代文閱讀--欣賞型考點

  中考現(xiàn)代文閱讀--語用性考點

  中考現(xiàn)代文閱讀--提取性考點


  

  北京初三作文一對一輔導(dǎo)班為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對1寒假

限時免費領(lǐng)取

0% buffered00:00Current time00:00