2017高考語文復(fù)習(xí)：搶分“八卦陣”

2017-03-25 20:43:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　先進步：研讀考綱

　　研讀考綱是高考的“診斷指南”，如果對考綱規(guī)定的內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，就會沒有明確指向，甚至?xí)霈F(xiàn)南轅北轍，重點、難點不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

　　第二步：用好課本

　　包括現(xiàn)代文、古文、都有可能會直接或間接地考到已學(xué)過課本上的點：功課與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視。

　　可以按照散文、科技文、說明文、議、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

　　第三步：總結(jié)規(guī)律

　　將師生、自己公認的典型(可以是本校的，也可以是平時診斷或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選，對其中各類涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢地復(fù)習(xí)，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進行專項攻關(guān)——自己鉆研;查閱書本、;求助、同學(xué)等。

　　第四步：適度訓(xùn)練

　　在備戰(zhàn)高考的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復(fù)習(xí)計劃與個人的安排有機地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高診斷卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓(xùn)練。

　　在臨近高考的一周時間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試題與其他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

　　第五步：鑒往知來

　　用好日常的好題本與錯題本。好題并不一定就是難題、怪題，能夠把考倒的題目，而是指那些題型新穎別致，看似簡單，實則容易讓考生掉以輕心，眼高手低，一做就會失分、出錯的題目，這類試題往往暗藏“機關(guān)”，迷惑性極大。

　　因此，好題是難得的，是命題人的“妙手偶得”，無論在知識點的考查上，還是思考問題的視角上都“與眾不同”，值得珍視，不容放過。而錯題，則是考生知識方面、解題思路或是上不足、缺失的暴露與表現(xiàn)，通過對錯題本的“復(fù)習(xí)”，就是在梳理重、難點內(nèi)容，獲取解題“捷徑”，歸納答題“范式”，創(chuàng)新診斷“秘笈”的較好途徑，也是發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，養(yǎng)成細心、做題習(xí)慣的必然要求。

　　第六步：分散識記

　　主要是指：

　　1.古詩文名言名句的背誦、默寫。每天默寫歷次診斷中容易錯的5—10句(參照錯題本或試題)。

　　2.對文學(xué)、文化常識，包括古今中外的內(nèi)容，結(jié)合《高考語文必備手冊》中分列的重點內(nèi)容，用銀光筆或彩色筆畫出主要的、容易寫錯、出錯的部分，邊記邊寫出來。

　　3.對課本與試題中出現(xiàn)的文言實詞、虛詞的意義和用法，文言句式的特點，文言詞語的通假、活用、古今異義及多義現(xiàn)象等，可以參考相關(guān)課本后的附表。都能在課本中找到相應(yīng)的知識點，同時，注意把課內(nèi)知識靈活地遷移到課外文段的考查與解題中去。

　　第七步：重視寫作

　　因為作文占據(jù)高考總分將近一半的分數(shù)，而考場上用于寫作的時間則不到一半，大約只有45分鐘左右，這就要求考生每次寫作的時候嚴格控制好時間，為正式高考做好充分準(zhǔn)備。

　　需要做到：

　　1.審題上，要助力、準(zhǔn)確，方法是通過一定題目的訓(xùn)練，抓住題眼與關(guān)鍵詞，力避跑題、離題情況發(fā)生。

　　2.擬出與眾不同的題目。這是指材料作文、話題作文、半命題作文與看圖作文，考生要精心擬題，給閱卷教師以耳目一新之感。

　　3.考生應(yīng)儲備一定的、新穎、時鮮、典型的人與事等寫作素材，還有名人名言、諺語、熟語等理論支撐的材料。每天花半小時看看報紙或是中央電視臺的“聯(lián)播”、焦點訪談等。

　　4.立意、取材上積極向上，要與時代倡導(dǎo)的主旋律合拍。包括近期國內(nèi)外發(fā)生的重大事件與焦點話題，如利比亞、敘利亞戰(zhàn)亂，泰國與柬埔寨的軍事沖突，本·拉登被擊斃，房價、物價，“十二五”規(guī)劃等，都應(yīng)該有所關(guān)注、熟知，做出理性評判。

　　第八步：關(guān)注細節(jié)

　　對答題的程序、規(guī)則要十分了解。

　　1.書寫方面，不管是現(xiàn)代文、古文默寫，還是作文，整張試題都應(yīng)保持清清爽爽，盡量不要有涂改的痕跡。

　　2.對于分值比較高，如4、6、8分的題目，要分點解答，并且用1、2、3、4……或①、②、③、④……標(biāo)示出來，利于閱卷老師一目了然地找到答題“要點”。

　　3.正確使用專門術(shù)語。比如這樣的題目：“本文主要使用的表現(xiàn)手法是為什么?有何作用”，考生一定不要將表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應(yīng)、借物抒情、托物言志、以小見大、點面結(jié)合、虛實結(jié)合、先抑后揚、先揚后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、夸張、排比……)，以及說明方法(舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義……)搞混淆。

　　4.題目務(wù)必看清楚。因為時間緊，有的同學(xué)拿到試題就不管三七二十一地做起來，而對題目卻沒有完全理解，這樣做出的答案可想而知，所以，做題一定要弄清題意與要求：有的是要用原文語句回答的，有的則是限定字數(shù)等。

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