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專家指導(dǎo):備戰(zhàn)小學(xué)過(guò)程中常遇的八種問(wèn)題分析

2017-04-19 17:48:25  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理


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  備戰(zhàn)2017年小學(xué)由于每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,面對(duì)的問(wèn)題也不同,下面為大家分享小學(xué)過(guò)程中常遇的八種問(wèn)題分析,歡迎閱讀參考!


  1、基礎(chǔ)不扎實(shí),解題方向不明朗


  解決方案:學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ),多做題目觸類旁通


  此類孩子的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析:1,對(duì)于簡(jiǎn)單的題掉以輕心,漏題丟分,2,對(duì)于中檔題,分析不清楚,莫能兩可,可能錯(cuò),可能對(duì),3,對(duì)于復(fù)雜題,自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)不到位,缺乏分析能力。


  2、粗心大意型


  孩子特點(diǎn):失分全是“粗心”惹的禍


  解決方案:確定自己是“真粗心”還是“假粗心”


  粗心分為“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”屬于“偶然性”發(fā)生的錯(cuò)誤,下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經(jīng)常性”發(fā)生的錯(cuò)誤。此類同學(xué)在處理問(wèn)題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性,無(wú)法“優(yōu)秀”地答題,追根溯源是知識(shí)結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)訓(xùn)練,并通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)徹底杜絕粗心。


  3、基礎(chǔ)薄弱型


  孩子特點(diǎn):缺乏自信,學(xué)習(xí)底子不牢


  解決方案:薄弱在學(xué)科上,不要薄弱在心里


  基礎(chǔ)薄弱型的孩子較容易通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)提高成績(jī),此類孩子多是因?yàn)闆](méi)有掌握前期課程的知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致惡性循環(huán),成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)下游。由于這部分孩子長(zhǎng)時(shí)間對(duì)成績(jī)?nèi)狈π判,缺乏向上的決心,因此針對(duì)基礎(chǔ)薄弱型的孩子重在“補(bǔ)”心態(tài)。


  4、苦學(xué)無(wú)效型


  孩子特點(diǎn):學(xué)習(xí)很努力,但學(xué)習(xí)效率不高


  解決方案:學(xué)業(yè)診斷很重要,找對(duì)方法進(jìn)步快


  “苦學(xué)無(wú)效”困擾著很多中孩子,學(xué)得累又考不好,使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類孩子是沒(méi)找對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)上缺乏技巧,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。只要通過(guò)學(xué)科診斷,找準(zhǔn)個(gè)人癥結(jié)所在,并扎實(shí)落實(shí)老師制定的個(gè)性化方法,這類孩子成績(jī)提高更快。


  5、動(dòng)力不足型


  孩子特點(diǎn):被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰


  解決方案:從興趣出發(fā),培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情


  有一部分孩子由于對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰,屬于被動(dòng)學(xué)習(xí),而且基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)上制定的計(jì)劃也無(wú)法實(shí)現(xiàn),渾渾噩噩地上課,對(duì)學(xué)習(xí)和診斷缺乏熱情和動(dòng)力。此類孩子統(tǒng)稱為動(dòng)力不足型。


  6、知識(shí)生疏型


  孩子特點(diǎn):學(xué)習(xí)上只求一知半解


  解決方案:查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí),多做多練熟能生巧


  此類孩子多是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)比較懶散,課堂上沒(méi)有吃透知識(shí),一直堆積問(wèn)題,導(dǎo)致知識(shí)生疏,基礎(chǔ)薄弱。因此表現(xiàn)在診斷中會(huì)錯(cuò)很多考察背誦,記憶等本是送分的基礎(chǔ)知識(shí)題型而痛失分?jǐn)?shù),缺乏基本知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系能力,遇到稍微難些的題就卡住了。


  7、缺少思路型


  孩子特點(diǎn):做題太少,需要助力訓(xùn)練


  解決方案:培養(yǎng)助力切題能力,拓展發(fā)散思維


  主要體現(xiàn)在看到試題后不知怎么樣下手,也不知道怎么審題,怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)和解題方法。往往感覺學(xué)會(huì)了,但是一診斷就蒙了。此類孩子要在平時(shí)加強(qiáng)審題,助力判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn),深入性做經(jīng)典題,培養(yǎng)發(fā)散思維。


  8、情緒波動(dòng)型


  孩子特點(diǎn):心態(tài)調(diào)控能力不強(qiáng)


  解決方案:由易到難重拾自信,增加自我管理能力


  情緒波動(dòng)性一半表現(xiàn)為兩種情況,一種是考了以后,表現(xiàn)出自傲,自滿,激動(dòng)等情緒狀態(tài),另一種是如果考了低分,他表現(xiàn)出焦慮,急躁不安,自卑,迷茫甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動(dòng)型孩子需要老師多些愛心和耐心,制定出調(diào)整方案,一步步進(jìn)行糾正。

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