《把鐵路修到拉薩去》教學反思

2017-05-01 22:02:56 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《把鐵路修到拉薩去》教學反思!《把鐵路修到拉薩去》中房子吹到了，屋頂掀翻了，頭被砸破了，臉流血了……可是隊員們想到西藏人民的迫切期望，他們咬緊牙關(guān)，一遍一遍地喊：“把鐵路修到拉薩去”。下面給大家介紹《把鐵路修到拉薩去》教學反思!希望對大家有所幫助！

《把鐵路修到拉薩去》訓練大匯總

　　《把鐵路修到拉薩去》教學反思1

　　自學中出現(xiàn)這種情況是我始料未及的，在課前我查閱了大量的資料來了解青藏鐵路的各方面情況，而單單忽略了它的命名問題，所以此時孩子給提出的問題，一時之下，沒有想出準確的答案，而我的回答只是一時的權(quán)宜之計，給自己留下空間來思考怎么處理這個問題。從這一點我看到了自己課前準備工作的欠缺，也缺少優(yōu)秀教師所應具備的課堂機智。現(xiàn)在想來，如果當時能夠創(chuàng)設“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的輕松氛圍，大膽承認自己對這個問題的不了解，與孩子們共同尋求答案，一定會增強孩子在自主學習中敢于發(fā)表意見的信心，使孩子的自主學習逐漸變成一種樂趣。

　　《把鐵路修到拉薩去》教學反思2

　　《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。加油站的閱讀訓練中有一篇文章《詹天佑》。在教學中我將兩篇文章對比閱讀，比較修筑這兩條鐵路的相同點和不同點。同學們都能在文章的字里行間去找，有的找到時代背景不同，有的找到遇到的困難不同，有的找到解決方法不同，有的同學還從文章贊頌的人不同去想。同類型的文章比較閱讀有助于拓展思維。