《景陽岡》教學(xué)反思

2017-06-16 20:15:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《景陽岡》教學(xué)反思!《景陽岡》選自《水滸傳》，起義英雄的行動，是由小到大，由個人反抗到集體行動，由無組織到有組織，較后匯成一股浩浩蕩蕩的起義大軍。下面給大家介紹《景陽岡》教學(xué)反思!希望對大家有所幫助！

《景陽岡》訓(xùn)練大匯總

　　《景陽岡》教學(xué)反思

　　《景陽岡》是人教版小語第十冊的一篇獨立閱讀課文。全文按事情發(fā)展順序記敘了武松打虎經(jīng)過，表現(xiàn)了豪放、勇武、機敏的英雄性格。

　　在教學(xué)“武松喝酒”這一部分，我先引導(dǎo)孩子找出描寫武松語言的句子，如寫他在酒店里喝了三碗酒以后，店家勸他不要再喝了，武松一個勁地說：“你如何不肯賣酒給我吃?”“我吃了三碗，如何不醉?”“別胡說!難道不付你錢!再篩三碗來!”根本不相信“三碗不過岡”的警告，當?shù)昙液眯膭褡杷灰氉酝砩线^岡、以防猛虎傷害時，武松更是出語豪壯：“就有大蟲，我也不怕。”“就真的有虎，我也不怕。”讓孩子自讀自悟，通過小組研讀，角色對讀，情景表演等形式表現(xiàn)體會人物性格。

　　教學(xué)的重點是“武松打虎”，打虎過程中較為驚險的是老虎進攻時“撲、掀、剪”三招，武松則避其鋒芒，以三“閃”應(yīng)之。這三“閃”充分表現(xiàn)了武松的沉著冷靜、有勇有謀。教學(xué)時我先讓孩子理解“閃”的字意，再與“躲”進行比較，體會“閃”字之妙，較后從武松只閃不攻自然體會出武松的沉著機智。然后讓孩子找出描寫武松動作的句子，如“掄起哨棒，使盡平生力氣，從半空劈下來……”“把大蟲頂花皮揪住，按下地去”，“只顧亂踢”，“提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生力氣只顧打”。這里的“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風(fēng)，形象生動地刻畫了武松勇武過人的高大形象，通過一默讀、二對讀，激發(fā)想象的方法理解過程。