《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《與象共舞》作者是趙麗宏，出版有《珊瑚》《生命草》《心畫》等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)，《詩(shī)魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。下面給大家介紹《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《與象共舞》訓(xùn)練大匯總

　　《與象共舞》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、有感情地朗讀課文，感受泰國(guó)人與大象和諧相處的境界。

　　2、認(rèn)讀課文8個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞的意思。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　搜集有關(guān)泰國(guó)的文字、圖像資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭示課題

　　1、簡(jiǎn)介泰國(guó)。

　　2、揭示課題：

　　看到這個(gè)課題，你知道了什么?

　　二、初讀課文

　　1、自由通讀全文：

　　讀準(zhǔn)字音，看看你讀懂了什么?通過(guò)讀書又產(chǎn)生了什么疑問(wèn)。

　　2、出示詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀：

　　熟視無(wú)睹以一當(dāng)十以一抵百彬彬有禮

　　松弛按摩尷尬紳士氣氛芭堤雅

　　3、交流讀懂了什么?還有什么疑問(wèn)?

　　泰國(guó)的大象勤勞、善良，有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)乖巧，有時(shí)活潑。泰國(guó)大象已經(jīng)成為泰國(guó)的一分子。人們的生活離不開大象。

　　板書：

　　親密和諧

　　三、集體研讀

　　1、泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見(jiàn)得呢?自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。

　　2、自由交流，根據(jù)孩子的回答可以概括成這樣幾個(gè)方面：

　�、畔笫翘﹪�(guó)的國(guó)寶。

　�、葡笈c人之間沒(méi)有距離。

　�、窍笫且环N聰明而有靈氣的動(dòng)物，愛(ài)與人開玩笑。

　�、瓤创笙筇�舞是一種享受。

　　3、隨機(jī)指導(dǎo)：

　�、抛杂勺x先進(jìn)然段：

　　從哪些詞語(yǔ)中你體會(huì)出人與象的關(guān)系和諧友好呢?體會(huì)“熟視無(wú)睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。

　　診斷讀，讀出大象的悠閑沉著。

　�、谱杂衫首x第二自然段：

　　象是泰國(guó)的國(guó)寶。課文是怎么具體寫的?你了解到泰國(guó)的大象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿男┦?

　�、亳W著武士沖鋒陷陣;為泰國(guó)人做工服役;充當(dāng)旅游大使;表演雜技，帶去歡樂(lè)……

　�、谀氵�知道大象能干哪些事?在泰國(guó)，沒(méi)有大象行嗎?

　　可見(jiàn)在泰國(guó)，大象與人的關(guān)系是怎么樣的?

　�、塾懈星榈乩首x第二自然段。

　�、茄凶x第三自然段：

　　導(dǎo)讀：我們?cè)僮呓�一點(diǎn)看大象好嗎?請(qǐng)同學(xué)們助力默讀第三自然段，看看從哪些詞中可以體會(huì)出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢?

　　理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。

　　利用換詞法來(lái)體會(huì)“拍”與“噴”的用詞精當(dāng)。

　　診斷讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來(lái)的感覺(jué)。

　�、茸杂衫首x第四自然段：

　�、倌男┑胤綄懗隽舜笙蟮穆斆鳌㈧`氣?

　�、谝龑�(dǎo)孩子朗讀課文中的描寫。

　　③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎?引導(dǎo)孩子抓住“小心翼翼、輕輕地?fù)崤?rdquo;等詞：什么才叫“撫弄”?這個(gè)詞寫出了什么?

　�、艹鍪敬笙蠖号�士的一段話：找出描寫大象動(dòng)作神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么?

　　⑤這一段是用哪幾個(gè)句子把幾層不同的事例連在一起的?

　　出示三句話：

　　A、據(jù)說(shuō)象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。

　　B、較有意思的是大象為人做按摩。

　　C、有趣的是，它偶然也會(huì)跟人開開玩笑。

　　這三句話可以去掉嗎?它們之間是什么關(guān)系?

　　⑥有感情地朗讀這一段。

　�、傻谖遄匀欢蔚慕涣鳎�

　�、傩〗M推薦交流：

　　從哪些詞語(yǔ)當(dāng)中體會(huì)出人與象的和諧友好。

　�、谠僮x課文，欣賞大象跳舞。

　�、劭吹竭@令人難以忘懷的場(chǎng)面，此時(shí)，你也正在與大象跳舞的人群中，你會(huì)想此什么?會(huì)說(shuō)些什么?

　　3、小結(jié)：

　　我們通過(guò)讀書，體會(huì)出人與象的和諧融洽，相互信任。讓我們一起再與象共舞吧!師生合作讀較后一段。

　　四、總結(jié)課文，領(lǐng)會(huì)寫法

　　1、讀了課文，你喜歡泰國(guó)的大象嗎?你較喜歡它的什么?有感情地朗讀相應(yīng)的段落。

　　2、課文寫大象，抓住大象的什么特點(diǎn)來(lái)寫?找出有關(guān)句子讀一讀。

　　外貌、神態(tài)、動(dòng)作以及性格、聰明、善于表演等方面的特點(diǎn)。

　　3、說(shuō)說(shuō)《威尼斯的小艇》與本文在表達(dá)上有哪些異同?

　　五、小練筆

　　仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話介紹泰國(guó)的大象�？梢宰约簩懣偲鹁�，也可以選擇：

　　1、泰國(guó)的大象十分熱情。

　　2、泰國(guó)的大象是友誼的使者。

　　3、泰國(guó)的大象是勞動(dòng)的能手……

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