《彩色的翅膀》同步練習(xí)

2017-06-30 20:56:19 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《彩色的翅膀》同步訓(xùn)練!《彩色的翅膀》透露出來(lái)的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲(chóng)歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那樣的愛(ài)由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。下面給大家介紹《彩色的翅膀》同步訓(xùn)練!希望對(duì)大家有所幫助！

《彩色的翅膀》訓(xùn)練大匯總

　　《彩色的翅膀》同步訓(xùn)練

　　基礎(chǔ)知識(shí)：

　　1、讀句子，回答問(wèn)題

　　☆他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。”

　　①給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

　�、趶倪@個(gè)句子我體會(huì)到了海島戰(zhàn)士__________________ 的感情。

　　戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭( )起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地(　　)著,

　　輕輕地(　　)著，慢慢地( )著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

　�、僭诶ㄌ�(hào)中填入合適的動(dòng)詞。

　�、谶@兩句話寫(xiě)出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后___________________________的心情.

　　2、課文為什么用“彩色的翅膀”作題目?

　　同步閱讀

　　不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫(xiě)作(　　)我有才華，( )我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，(　　)我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

　　1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2、上文是作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受較深的一處抄寫(xiě)下來(lái)______________________________________________。

　　3、讀了這段話，我們能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有價(jià)值的是_______________________。

　　4、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來(lái)。