《窮人》同步練習(xí)

2017-07-01 21:50:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《窮人》同步訓(xùn)練!《窮人》中漁夫與桑娜的對(duì)話，個(gè)性鮮明，恰如其分地表達(dá)了人物的真情實(shí)感。漁夫的話顯示出他爽直、樂(lè)于助人的品質(zhì)。而桑娜則小心應(yīng)對(duì)，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，表明了她緊張、不安的內(nèi)心，反映出她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質(zhì)。下面給大家介紹《窮人》同步訓(xùn)練!希望對(duì)大家有所幫助！

《窮人》訓(xùn)練大匯總

　　《窮人》同步訓(xùn)練

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練：

　　1、辨字組詞

　　莓(　　 )　慮(　　 )　魁(　　 )　填(　　 )　擱(　　 )

　　霉(　　 )　虛(　　 )　槐(　　 )　鎮(zhèn)(　　 )　隔(　　 )

　　2、選詞填空

　　抱怨　埋怨

　　你沒做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能(　)別人。

　　我(　)小明睡過(guò)了頭，沒能搭上清早的班車。

　　寧可……也……　與其……不如……　盡管……還是……

　　桑娜一家(　　 )生活十分艱難，(　)決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

　　漁夫和妻子(　)自己多受些苦，(　)要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

　　桑娜覺得(　)看著西蒙的孩子活活餓死，(　)自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。

　　3、下列句子中省略號(hào)起什么作用?把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。

　　(1)表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。(3)表示語(yǔ)意的跳躍(4)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

　　是他來(lái)啦?……不，還沒來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!( )

　　古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……(　)

　　謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家做些什么呢?(　)

　　我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……(　)

　　4、讀句子，回答問(wèn)題

　　她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

　　“這樣做”是指_____________________________。“非這樣做不可”反映了桑娜______的品質(zhì)。

　　屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

　�、龠@個(gè)句子是_________描寫，在文中所起的作用是____________________________________。

　　閱讀訓(xùn)練

　　(一)桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　(二)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)。”

　　1.解釋詞語(yǔ)

　　忐忑不安：

　　自作自受：

　　2、通過(guò)先進(jìn)段文字中桑娜的________ 和________描寫，我們可以感受到_____________________。

　　3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的　　　　　　、　　　　　　　和　　　　　　　。

　　4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?