《這片土地是神圣的》教學(xué)教案設(shè)計

2017-07-05 22:05:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《這片土地是神圣的》教學(xué)教案設(shè)計!《這片土地是神圣的》這篇文章屬于總分總的結(jié)構(gòu)。第4～8自然段表達(dá)了西雅圖酋長對白人的強(qiáng)烈要求，如果把土地轉(zhuǎn)讓了，希望白人能牢記這片土地是神圣的。這部分又分別從善待河水、善待空氣、善待動物三個層面來寫。下面給大家介紹《這片土地是神圣的》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《這片土地是神圣的》訓(xùn)練大匯總

　　《這片土地是神圣的》教學(xué)教案設(shè)計

　　【教材分析】

　　這篇課文語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，情感充沛。課文運用了大量的擬人、比喻等表現(xiàn)手法。字里行間洋溢著作者對這片土地的珍惜和熱愛。另外，“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們要記�。哼@片土地是神圣的。”在課文中反復(fù)出現(xiàn)了三次。產(chǎn)生了一詠三嘆的效果。助力了作者表達(dá)的情感，并深化了主題。

　　【教學(xué)目的】

　　1、是引導(dǎo)孩子把握課文內(nèi)容了解土地與人類生存的密切聯(lián)系。

　　2、是激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的情感。

　　3、是引導(dǎo)孩子體會語言優(yōu)美，感悟語言蘊(yùn)含的意義。

　　【教學(xué)重點】

　　引導(dǎo)孩子通過誦讀課文，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。

　　【教學(xué)難點】

　　理解含義深刻的語言，激發(fā)孩子的環(huán)保意識。

　　為了達(dá)到以上目的，我采取了三個步驟：

　　1、設(shè)計一個填空：“平時大家怎樣形容土地?”爾后，圍繞課題質(zhì)疑：這片土地指哪片土地?為什么用神圣來形容這片土地? 讓孩子帶著問題自由朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并解決生字。

　　2、引導(dǎo)孩子理清課文脈絡(luò)。通過讀書、討論和交流，孩子明確了全文可分三大部分──先告訴我們這片土地上的每一部分都是神圣的，接著告訴人們要善待土地，保護(hù)好河水、空氣、動植物。較后強(qiáng)調(diào)，大地是人類的母親，要保護(hù)好她。

　　3、品讀課文前三自然段。為了幫助孩子們理解課文內(nèi)容，向他們介紹寫作背景，然后，讓大家再自由朗讀課文前三自然段。感悟哪些內(nèi)容讓你感到神圣?課文第二自然段，作者提到，所有的一切在他們的記憶和體驗中都是神圣的。我引導(dǎo)孩子邊讀邊想象，幫助大家再顯那耕地縱橫交錯，植物綠如海洋;山脈連綿起伏，群山環(huán)繞，河水清澈見底的畫面。讓大家通過優(yōu)美的語言想象美麗的畫卷，然后通過誦讀，把自己感受到的溫馨、美麗、富饒、和諧的情懷表達(dá)出來。

　　這一部分不僅僅文字優(yōu)美，適合孩子想象，提高他們的想象能力和作文水平。在我的啟發(fā)下，有的同學(xué)想象到田地肥沃、植物茂盛;有的想象到了人和自然的和諧相處;較后，有的能夠想象出一幅天空蔚藍(lán)，遠(yuǎn)處群山連綿，近處炊煙裊裊的完整畫面。而且，只有充分體會到這片土地的神圣，激發(fā)起孩子的神圣感，才有助于后面內(nèi)容的理解，才能真正體會到印第安人視土地上的一切為自己的兄弟姐妹的深刻含義。所以，這一節(jié)課，我不惜花大氣力，以誦讀為主要教學(xué)方式，來激發(fā)孩子們對這片土地的熱愛與珍惜之情，為后面更好地理解：大地是我們的母親，我們要……做好了鋪墊。

　　這節(jié)課，不足的是：對孩子地啟發(fā)還做得不夠，講課的語言也缺乏足夠的激。板書也需要調(diào)整一下。