《致老鼠》教學(xué)設(shè)計

　　《致老鼠》教學(xué)設(shè)計!《致老鼠》的作者是閻妮，1972年出生于北京，筆名山颯。旅法作家、畫家，生于北京，現(xiàn)居巴黎。下面給大家介紹《致老鼠》教學(xué)設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《與詩同行》訓(xùn)練大匯總

　　《致老鼠》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓孩子進一步了解詩歌，熱愛詩歌。

　　2、想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。

　　3、知道生活中處處有詩歌。

　　4、嘗試寫一首兒童詩。

　　預(yù)習(xí)問題：

　　1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?

　　2、收集一首你喜歡的兒童詩，說說這首詩的寫作方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起。其實，詩歌就在我們的生活中，我們?nèi)巳硕伎梢宰髟娙�。今天，我們就一起來自己動手寫詩�?板書課題)

　　出示這首詩。

　　《致老鼠 》

　　我喜歡你們——

　　一雙機靈的眼睛，

　　粉紅的耳朵。

　　雖然愛做壞事，

　　可我還是喜歡你們。

　　如果我到了你們的王國，

　　一定要你們

　　洗臉、洗手、洗澡、刷牙;

　　還要教會你們

　　自己勞動，

　　干事不要偷偷摸摸。

　　我還要給你們

　　介紹個朋友——

　　它的名字叫貓。

　　二、孩子們用不同形式誦讀。

　　自由朗讀，同桌互讀，同學(xué)齊讀。

　　適當(dāng)提出表揚。

　　三、小組交流預(yù)習(xí)問題：

　　1、自讀《致老鼠》，你受到了什么啟發(fā)?

　　2、收集一首你喜歡的兒童詩，說說這首詩的寫作方法。

　　四、匯報交流結(jié)果：

　　歸納板書兒童詩的寫作方法。

　　老師再作引導(dǎo)：“我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。”

　　同時告訴孩子寫詩歌的一些方法：1、巧用比喻：2、妙用擬人：3運用假設(shè)4運用夸張

　　較后讓孩子喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感

　　五、小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。

　　六、你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。

　　七、在小組里交流你寫的詩，聽聽同學(xué)的看法，再改一改。

　　八、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。

　　小編推薦：

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　　《致老鼠》教學(xué)設(shè)計為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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