《爸爸的鼾聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017-07-10 22:12:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《爸爸的鼾聲》教學(xué)設(shè)計(jì)!《爸爸的鼾聲》中小詩(shī)人運(yùn)用形象、準(zhǔn)確的比喻，她覺(jué)得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車(chē)“；爸爸的鼾聲停了，她又覺(jué)得火車(chē)到了站。全詩(shī)童趣盎然，充滿了父女的親情。下面給大家介紹《爸爸的鼾聲》教學(xué)設(shè)計(jì)!希望對(duì)大家有所幫助！

《與詩(shī)同行》訓(xùn)練大匯總

　　《爸爸的鼾聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容：

　　1.閱讀《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩(shī)歌。

　　2.嘗試寫(xiě)詩(shī)。

　　一、導(dǎo)入

　　1、在大家的心目中，詩(shī)歌是那樣神奇，那樣美好，詩(shī)人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹一首你們的同齡人寫(xiě)的詩(shī)，你一定會(huì)對(duì)詩(shī)產(chǎn)生不一樣的感受。

　　二、自讀《爸爸的鼾聲》

　　1.你喜歡嗎?為什么?

　　2.師相機(jī)歸納板書(shū)：大膽想象

　　3.讀了這首詩(shī)，你受到了什么啟發(fā)?

　　4.教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩(shī)歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語(yǔ)言，就可以寫(xiě)出有趣的童詩(shī)。