《伯牙絕弦》學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議

2017-07-31 18:56:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《伯牙絕弦》學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議!《伯牙絕弦》就像古人說(shuō)的：“士為知己者死。”伯牙絕弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來(lái)廣為流傳的魅力所在。下面給大家介紹《伯牙絕弦》學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議!希望對(duì)大家有所幫助！

《伯牙絕弦》訓(xùn)練大匯總

　　《伯牙絕弦》學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)建議

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、朗讀課文。背誦課文。

　　2、能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。

　　3、積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。

　　二、教學(xué)建議

　　1、這是孩子第二次接觸文言文，學(xué)習(xí)本文首先指導(dǎo)孩子把文章讀正確、流利，特別要注意停頓恰當(dāng)。如：

　　伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無(wú)知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。

　　2、本文行文簡(jiǎn)潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大，有助于培養(yǎng)孩子借助注釋，自主讀懂課文的意思。建議采取以下步驟：

　�、藕⒆訃L試讀文，根據(jù)讀文情況教師可示范讀文，指導(dǎo)孩子恰當(dāng)停頓，讀好兩個(gè)表示感嘆的語(yǔ)氣詞“哉、兮”，在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。

　�、普n文讀通順后，請(qǐng)孩子根據(jù)注釋、插圖并聯(lián)系上下文，理解每一句話的意思。教師加以點(diǎn)撥，使孩子能貫通上下文。