一年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)

2017-08-29 15:17:05 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　一年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)!孩子剛上一年級(jí)，家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)還順利的習(xí)慣小孩子的生活并且開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要讀小學(xué)了。允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，自然地表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣，不讓孩子覺(jué)得有這樣的想法很丟臉。下面給大家介紹一年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)!希望對(duì)大家有所幫助！

　　一年級(jí)語(yǔ)文怎么學(xué)

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要重視

　　1、讀書(shū)的習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是功課的按時(shí)完成，一年級(jí)書(shū)面功課較少，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)功課和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，背一背的口頭功課還是不少。要認(rèn)真督促孩子認(rèn)真按老師的要求完成好。語(yǔ)文每天都要求從第6面a開(kāi)始讀，讀到學(xué)的那一課。例如今天老師讓孩子們?cè)?7面打上鉤，寫(xiě)上10，就是要求從第6面a開(kāi)始讀到17面，讀10遍，家長(zhǎng)考認(rèn)一遍，簽字�？颊J(rèn)就是和老師一樣，這里點(diǎn)一個(gè)，那里點(diǎn)一個(gè)，還要寫(xiě)到其他地方搬家會(huì)讀才行。如果讀完10遍還不熟練，就要督促孩子繼續(xù)讀，直到家長(zhǎng)任意點(diǎn)都能熟練地讀出來(lái)為止才能按老師的要求簽字。從的第三課開(kāi)始，每課就有要求會(huì)認(rèn)的字，在每課較后的生字條里。這些字只要求會(huì)認(rèn)，并且要打亂順序、搬家以后會(huì)認(rèn)，不要求寫(xiě)。本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，認(rèn)得多，為優(yōu)先閱讀做準(zhǔn)備。生活處處皆語(yǔ)文，積極提高孩子在生活中認(rèn)字的興趣，例如：看電視認(rèn)字、逛超市認(rèn)商標(biāo)上的字、逛街認(rèn)廣告牌等第。在學(xué)校讓孩子們認(rèn)同學(xué)的名字，比比誰(shuí)認(rèn)的字多，誰(shuí)就是大王。

　　2、認(rèn)真完成書(shū)寫(xiě)功課的習(xí)慣

　　學(xué)完以后，從一開(kāi)始，以后每課除了有要求會(huì)認(rèn)的字以外，還有要求會(huì)寫(xiě)的字。這些字要求會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、會(huì)組詞、用詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。安排在每課生字條下面的田字格里，老師會(huì)教他們按筆順認(rèn)真寫(xiě)，組詞，并批改。從一開(kāi)始，做家庭功課(課堂功課本)時(shí)要求做哪一課，做完后，家長(zhǎng)就要讓孩子聽(tīng)寫(xiě)哪一課老師教的生詞。(聽(tīng)寫(xiě)的格式：、字、詞語(yǔ))做家庭功課時(shí)，家長(zhǎng)要教孩子讀題目，慢慢學(xué)會(huì)自己讀題目，弄清題目的意思，按題目的要求做。做要求涂顏色的題目時(shí)一定要注意，題目說(shuō)涂上自己喜歡的顏色，我們要求一律用鉛筆涂，因?yàn)槿绻e(cuò)了，還可以改。如果題目要求用紅色涂聲母、用綠色涂韻母，指定了顏色的就一定要按題目要求的顏色涂。

　　的“孩子”。這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的回顧方式。

　　三、重視語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。

　　語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。

　　在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與對(duì)知識(shí)的理解。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

　　對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為..”“因?yàn)?.所以..”。要求孩子說(shuō)完整的話。

　　在這一過(guò)程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō)，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

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