怎樣學(xué)好四年級數(shù)學(xué)

2017-08-30 15:28:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣學(xué)好四年級數(shù)學(xué)！小學(xué)四年級是孩子思維逐漸獨(dú)立化的重要轉(zhuǎn)型階段，這個(gè)年級段非常關(guān)鍵的是孩子自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。針對四年級小朋友學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛智康小編分享四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，方便大家學(xué)習(xí)參考。下面給大家介紹怎樣學(xué)好四年級數(shù)學(xué)!

　　怎樣學(xué)好四年級數(shù)學(xué)

　　一、樹立正確的學(xué)習(xí)思想及端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　1、勤于動(dòng)腦，善于思考。

　　在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本溯源。對每一個(gè)概念、知識(shí)點(diǎn)都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

　　2、學(xué)以致用，努力踐行。

　　在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際事物中具體現(xiàn)象抽象為理論的演變過程;對所學(xué)理論知識(shí)，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實(shí)例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識(shí)和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

　　3、厚積薄發(fā)，融會(huì)貫通。

　　課本是孩子獲得知識(shí)的主要來源，但不是的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本外，還要閱讀相關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行認(rèn)真研究，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　4、模仿內(nèi)化，積極創(chuàng)新。

　　模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機(jī)械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動(dòng)腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

　　5、復(fù)習(xí)整理，助力記憶。

　　課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做訓(xùn)練。復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進(jìn)行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化。

　　6、及時(shí)總結(jié)，科學(xué)評價(jià)。

　　學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價(jià)，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識(shí)體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽講、讀書和解題中的收獲和體會(huì)。更深一步是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，如：怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò);怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進(jìn)行解題過程的評價(jià)與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備診斷。對這些問題的進(jìn)一步的研究和探索，將更有利于孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　二、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好習(xí)慣、受益終身。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是形成孩子學(xué)習(xí)能力的重要方面，也是發(fā)展個(gè)性的重要方面，因此形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是以后獲得成功的關(guān)鍵。以下十條習(xí)慣是每一個(gè)合格的孩子應(yīng)該養(yǎng)成的。

　　1、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣：了解所要學(xué)習(xí)的新知識(shí);準(zhǔn)備好上課所需的書、本、文具及資料;運(yùn)用工具書幫助預(yù)習(xí);把遇到的不懂之處和難點(diǎn)標(biāo)記下來。

　　2、仔細(xì)觀察習(xí)慣：有意識(shí)地運(yùn)用視、聽、味、嗅、觸等感覺器官來觀察事物;觀察全面、清楚、找出特點(diǎn)及特征。

　　3、認(rèn)真聽講習(xí)慣：集中注意力、專心聽講;聽清楚所講內(nèi)容;邊聽邊想、理解內(nèi)容;能記下有關(guān)要點(diǎn)。

　　4、樂于交流習(xí)慣：敢于發(fā)表自己的見解;耐心地聽完別人的話再發(fā)言;說話清楚、完整、簡潔明了;吸引他人發(fā)言的長處，補(bǔ)充和糾正自己的觀點(diǎn)。

　　5、勤于閱讀習(xí)慣：集中注意力認(rèn)真閱讀;邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容;反復(fù)閱讀，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題。

　　6、獨(dú)立功課習(xí)慣：先復(fù)習(xí)后功課;做功課時(shí)一心一意，不兼做其它的事情;獨(dú)立功課不抄襲;功課字跡工整、格式規(guī)范;做完功課及時(shí)檢查、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

　　7、樂于動(dòng)手習(xí)慣：經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí);通過作圖、演示等來幫助自己學(xué)習(xí);敢于動(dòng)手進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的嘗試。

　　8、及時(shí)筆記習(xí)慣：聽課時(shí)把聽到的內(nèi)容及時(shí)記下來;經(jīng)常歸納、比較運(yùn)算方法。 9、及時(shí)積累習(xí)慣：意識(shí)的積累;對獲取的信息進(jìn)行分類和整理。

　　10、善用時(shí)間習(xí)慣：有制定作息時(shí)間的習(xí)慣;遵守作息時(shí)間表

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌：樂于交流。好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流。別人發(fā)言耐心聽，取長補(bǔ)短排憂愁。說話簡明又完整，大家聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。勤于閱讀。讀書好，勤讀書，書是知識(shí)大寶庫。抓緊時(shí)間多讀書，圈圈劃劃又摘錄。邊讀邊想下功夫，見多識(shí)廣勁更足。獨(dú)立功課。窗外小鳥嘰嘰喳，獨(dú)立功課不理它。遇到難題別抄襲，動(dòng)手動(dòng)腦收獲大，字跡工整講格式，完成功課再檢查。及時(shí)積累。讀書讀報(bào)做卡片，分類編號(hào)貼標(biāo)簽。定期收藏舊報(bào)刊，養(yǎng)成看報(bào)好習(xí)慣。積累知識(shí)堅(jiān)持做，小溪也能匯成川。

　　三、把握學(xué)習(xí)中的小竅門。

　　1、抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)較重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

　　2、高質(zhì)量完成功課。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫功課時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)訓(xùn)練，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思功課，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。較重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

　　3、勤思考，多提問。首先對于老師給出的概念、規(guī)律，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的較好途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的較好途徑。

　　4、總結(jié)比較，理清思緒。

　　(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一個(gè)單元都應(yīng)將本章內(nèi)容做以整理或在腦中過一遍，理順出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

　　(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對于平時(shí)功課，診斷出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，診斷前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。較終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。

　　5、認(rèn)真地做課外訓(xùn)練。課余時(shí)間對我們小孩子來說是十分珍貴的，所以在做課外訓(xùn)練時(shí)要準(zhǔn)而精，只要每天認(rèn)真地做三兩頁，天長日久，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就可以做到“積沙成塔”，收獲豐碩。

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