怎樣學(xué)好高三語文

2017-08-31 14:07:30 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣學(xué)好高三語文呢?高三應(yīng)該會經(jīng)常診斷了，所以要做的就是掌握好答題技巧。有些同學(xué)失分，并不是說知識掌握不夠錢面，而是在答題技巧上丟分了。掌握好的解題方法和技巧，能使復(fù)習(xí)取得事半功倍之效。

　　怎樣學(xué)好高三語文呢?復(fù)習(xí)語病題時，就要在把握六種病句特點(diǎn)的同時，掌握一些辨析病句的方法：

　　(1)審讀法。審讀法就是通過審慎的閱讀，發(fā)現(xiàn)句子的毛病。一般說來，大凡讀起來別扭，聽進(jìn)來含混的地方，就可能是毛病的所在。找到了病處，再仔細(xì)分析判斷，查清語病的原因，然后加以修改。例如“針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。”讀先進(jìn)分句“針對國際原油價格步步攀升”，就會覺得不通，要在其結(jié)尾加上“情況”或“狀況”之類的詞語比較順暢。

　　(2)緊縮法。緊縮法就是把句子的修飾成分去掉，就其主干部分，檢查語病。例如，“他馬上召集常委會進(jìn)行研究，統(tǒng)一按排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。”把它緊縮后就是“他按排了內(nèi)容、時間、人員以及問題。”顯然，“按排”與“問題”搭配不當(dāng)。

　　(3)類比法。也可以稱為“仿造法”，怎樣學(xué)好高三語文呢?就是按照自己懷疑有語病的句子的格式仿造句子，如果仿造的句子有語病，那么原句也有語病。例如，“今年春節(jié)，這個市的210輛消防車，3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。”這句話通不通，可以用類比法來檢驗(yàn)：“這個工廠的幾十臺機(jī)器，幾百個工人放棄休假。”“這所學(xué)校的幾十間教室、幾十名教師放棄休假。”顯然“機(jī)器”、“教室”、“消防車”都不會“放棄休假”。

　　(4)比較法。在選擇有語病的項時，四個選項中往往有兩個容易排除，剩下這兩個，就為難了，那個干擾因素比較大的選擇項，也給人似是而非的印象，這時就需要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的比較。如果是確認(rèn)兩項都有問題，就選擇問題較大，較明顯的那一項。

　　審讀法、緊縮法、類比法、比較法，就是對怎樣學(xué)好高三語文的回答，希望這幾種方法能幫助同學(xué)們在高三語文上取得好的成績。