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高一語(yǔ)文不好怎么辦

2017-08-31 14:38:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　語(yǔ)文的成績(jī)對(duì)于高考有很大的作用，高一語(yǔ)文不好怎么辦呢?語(yǔ)文能力不好先要找到弱點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)輕松很多，平時(shí)可以多積累，多閱讀，這樣不僅有助于閱讀能力的提高，對(duì)作文寫(xiě)作能力也有很大的作用。

　　1、語(yǔ)文的診斷方式，越來(lái)越趨靈活，不再是單純的死記、死背，可以拿到了�；顫姷念}型，診斷的方向，趨于多元;不再局限于課內(nèi)的范圍，反而課外的理解題增多，加深了語(yǔ)文的融會(huì)貫通;例如：文字形、音、義的了解，文法的認(rèn)知，修辭的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文的理解。因此，跟以往背了，就能拿到多分;或者一直重復(fù)的訓(xùn)練，就能得到有很大的不同。

　　2、課本如何掌握呢?高一語(yǔ)文不好怎么辦呢?首先應(yīng)是對(duì)課文的理解及融會(huì)貫通，文字、修辭、文法的確實(shí)領(lǐng)會(huì)。課文內(nèi)有古詩(shī)、近體詩(shī)、古代文言、詞、曲、現(xiàn)代詩(shī)，應(yīng)該對(duì)每一種文體有具體的了解及認(rèn)知;再者，每一課的作者、題解，應(yīng)該詳細(xì)閱讀，而對(duì)于古人的認(rèn)知，則應(yīng)加倍的背誦和了解;再來(lái)是修辭、文法、以及詞性。

　　3、建立自己的信心，不斷閱讀，循序漸進(jìn)，厚植實(shí)力。書(shū)本所傳達(dá)出來(lái)不同的生命價(jià)值觀及不同的生命樣貌，讓我們想一窺生命的奧妙，鼓勵(lì)閱讀是讓語(yǔ)文進(jìn)步的重要方法。

　　高一語(yǔ)文不好怎么辦?我認(rèn)為第三點(diǎn)建立自己的信心是較重要的，如何你沒(méi)有信心，什么事都會(huì)做不成。