北京初中語(yǔ)文新課標(biāo)解讀

2017-08-31 20:14:35 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京初中語(yǔ)文新課標(biāo)解讀！課標(biāo)在“前言”部分就多次強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提入孩子的綜合素養(yǎng);為孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ);為孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。下面詳細(xì)來(lái)看北京初中語(yǔ)文新課標(biāo)解讀！

　　北京初中語(yǔ)文新課標(biāo)解讀

　　一、明確了語(yǔ)文課程基礎(chǔ)任務(wù)在于語(yǔ)文文字能力的培養(yǎng)

　　在“前言”部分多次強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文課程致力于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提入孩子的綜合素養(yǎng);為孩子形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ);為孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)”。在“課程性質(zhì)”和“課程基本理念”中又多次指出語(yǔ)文課程要培養(yǎng)孩子正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。

　　二、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)語(yǔ)文的重要性

　　新修訂課標(biāo)“基本理念”部分在提出建設(shè)“開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程”的同時(shí)，特別指出“語(yǔ)文課程應(yīng)繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)”。在后面的“課程設(shè)計(jì)思路”部分，再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程要“繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取當(dāng)代語(yǔ)文教育的精髓”。

　　三、強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)中的多讀多寫(xiě)

　　在“前言”部分兩次指出語(yǔ)文課程要注重引導(dǎo)孩子多讀書(shū)多積累。在后文的“課程目標(biāo)”和“教學(xué)建議”中又多次進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并要求在“重視培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”的同時(shí)，要“提高閱讀品位”。

　　四、針對(duì)閱讀教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題作出了明確闡述

　　“教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子閱讀的指導(dǎo)、和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替孩子的閱讀實(shí)踐，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替孩子的體驗(yàn)和思考;要善于通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問(wèn)題，但也要防止用集體討論來(lái)代替?zhèn)€人閱讀。……但要防止逐字逐句的過(guò)深分析和遠(yuǎn)離文本的過(guò)度發(fā)揮。”

　　五、提出了具體的教學(xué)建議

　　新修訂課標(biāo)針對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了一些具體的建議，這對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)具有指導(dǎo)性作用。

　　如關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)法修辭。新修訂課標(biāo)在教學(xué)“具體建議”中增加了“關(guān)于語(yǔ)法修辭知識(shí)”的說(shuō)明，指出“在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際需要，從所遇到的具體語(yǔ)言實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥”;“要避免脫離實(shí)際運(yùn)用，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練”。在“評(píng)價(jià)建議”中，指出“詞法、句法等方面的概念不作為診斷內(nèi)容。”

　　如關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)。在強(qiáng)調(diào)綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)跨領(lǐng)域的同時(shí)，“也應(yīng)以提高孩子語(yǔ)文素養(yǎng)為目的。

　　如關(guān)于孩子功課。課標(biāo)要求“改變機(jī)械、粗糙、繁瑣的功課方式，讓孩子在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

　　如關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)，特別指出“要善于將讀與寫(xiě)、說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)結(jié)合”，加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)。

　　六、增加了優(yōu)秀詩(shī)文的背誦篇目

　　初中共增加了優(yōu)秀詩(shī)文背誦14篇。

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