三年級學(xué)生英語學(xué)情分析

2017-09-07 18:47:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級孩子英語學(xué)情分析！三年級的孩子，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、診斷、畫畫特別感興趣。三年級是小孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。下面給大家介紹三年級孩子英語學(xué)情分析!

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　　三年級孩子英語學(xué)情分析

　　三年級的孩子，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、診斷、畫畫特別感興趣。三年級是小孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)孩子的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引孩子的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)孩子開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。課外，我嘗試改變形式單一乏味、機(jī)械訓(xùn)練較多的英語功課布置形式，而以趣味性、貼近生活的英語課外功課布置，如：我們在學(xué)習(xí)Unit 6 How many?在拼寫eleven的單詞時(shí)，孩子可以畫11個(gè)對自己感興趣的任何事物，他們不再把功課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，從組長催交功課變?yōu)橹鲃?dòng)地、優(yōu)先完成。盧梭說：“教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。”無論是在課堂還是課外教學(xué)中，只有孩子樂于參與，主動(dòng)參與，孩子的思維才會(huì)處于活躍狀況，吸收知識才會(huì)迅速，學(xué)習(xí)英語才不會(huì)讓孩子覺得是“苦差事”。

　　這些孩子有著極強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!讓孩子們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。我縣的小學(xué)英語教育都是以三年級起點(diǎn)，學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)差，知識薄弱，學(xué)習(xí)起來比較吃力，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此本學(xué)期在實(shí)施英語教學(xué)的過程中，我在教授孩子新知的同時(shí)更重視對孩子學(xué)習(xí)方法和答題技巧的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。

　　除以上所說的幾種情況之外，個(gè)別孩子還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動(dòng)作、課下功課完成不及時(shí)的壞毛病，學(xué)習(xí)效率也薄弱，甚至有些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。久而久之，兩級分化現(xiàn)象日趨明顯。學(xué)得好的孩子越學(xué)越有信心，越學(xué)越有興趣，而英語學(xué)得不好的孩子則越來越不能集中注意力上課，更談不上回家復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)也更差了。這一問題在期末診斷中也暴露無余。學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)的孩子確實(shí)比那些學(xué)習(xí)興趣低、學(xué)習(xí)被動(dòng)的孩子要考得好。針對這種情況，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)重視對孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用多種手段幫助孩子在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高孩子的語音和語調(diào)，真正做到聽說先行，讀寫跟上。幫助孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，重新樹立起學(xué)習(xí)英語的信心。

　　總之，現(xiàn)在的三年級孩子，對英語的學(xué)習(xí)熱情較高，可塑性較強(qiáng)，只要在教學(xué)中，教師加強(qiáng)對孩子的學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。

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