六年級學生數(shù)學學情分析

2017-09-07 20:04:21 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級孩子數(shù)學學情分析！六年級時要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣就要從平時的功課，從平時的小事做起，先學會怎樣學數(shù)學，然后再說提高學習能力。具體就是上課操心聽，做題時要注意格式，做題時要細心，避免不該犯的錯誤，按時獨立完成功課。下面給大家介紹六年級孩子數(shù)學學情分析!

　　六年級孩子數(shù)學學情分析

　　一、學情分析

　　根據(jù)學校工作安排，本學期本人擔任六年級(1)班數(shù)學教學工作。在教學中進行學情分析對提高孩子成績，孩子養(yǎng)成良好的習慣都有好處，通過一段時間的教學,對孩子也有了一定的了解，總結(jié)成文如下。

　　1.本班男女生人數(shù)基本均衡，孩子總體比較調(diào)皮，活潑，上課氣氛活躍。其中男生在課堂上的思維敏捷性優(yōu)于女生，但學習上缺少耐心與細心，女生相對男生來說學習更加認真，但分析判斷能力卻不及男生。

　　2.孩子以往成績：孩子的基礎(chǔ)參差不齊，嚴重影響了孩子對新課程的學習，尤其是能力薄弱，部分孩子連小數(shù)的乘除法都不會。據(jù)了解，孩子以前成績不是太好，尤其是上學期期末診斷。另外也存在著兩級分化現(xiàn)象的現(xiàn)象。

　　3.由于留守兒童占有一定比例，加之家長也較忙，，孩子又缺少自制力，部分孩子課外學習幾乎無人督促，家庭功課經(jīng)常做不完。

　　4.學習習慣：約一半孩子能夠主動學習，比較喜歡上數(shù)學課，學習熱情也很高。約有四分之一孩子學習需要經(jīng)常由老師督促。剩余四分之一孩子學習較懶散、習慣差，如粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，抄襲功課等。做功課時不細心，導致功課中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)字或簡單出錯的情況，沒有認真獨立完成功課的孩子占有相當比例。

　　5.學習的主動性遠遠不夠。開校已經(jīng)幾周，全班只有兩三位同學向主動向我請教過問題，而家庭功課中稍有難度的題，大部分孩子會空著不做，也不去問，不請教。

　　二、應對措施

　　提高教學質(zhì)量是教學的永恒主題，下面談談我在這方面的一些認識和打算。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣就要從平時的功課，從平時的小事做起，先學會怎樣學數(shù)學，然后再說提高學習能力。具體就是上課操心聽，做題時要注意格式，做題時要細心，避免不該犯的錯誤，按時獨立完成功課。

　　2、加強孩子基礎(chǔ)知識的掌握。盡量讓孩子掌握好現(xiàn)在的所學的基礎(chǔ)知識，另外還要讓孩子不斷補好前面的不足之處，爭取發(fā)現(xiàn)一個遺漏點，就補好一處。

　　3、“吃透”教材。上課前要“吃透”教材包括以前的教材，還要了解孩子以前的知識結(jié)構(gòu)，大膽創(chuàng)新，對于知識的重難點力求把握準確，突破有法。

　　4、加強應用題教學，特是注重引導學會分析方法，盡量避免程式化訓練，加強與生活實際的聯(lián)系，多給孩子提供豐富的與生活實際與已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析應用題、解答應用題的機會，提高孩子運用知識解決問題的能力，使孩子充分感悟“學以致用”數(shù)學無處不在的魅力。

　　5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓孩子了解數(shù)學知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助孩子認識自我、建立自信。大力鼓勵和獎勵孩子，對優(yōu)良孩子，鼓勵他們還要刻苦學習，努力進步，要致力于發(fā)展性思維訓練，不光是為了診斷分數(shù)高，更主要的是掌握學習策略和學習過程。

　　6、對學習有困難的孩子要加強基礎(chǔ)訓練，使每位孩子能學到較基本的數(shù)學，解決較基本的生活問題。及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心，

　　7、做好家長、學校、孩子三方面的聯(lián)系，及時地了解孩子學習狀態(tài)，得到家長和學校的支持。

　　8、開展學習反思活動，要求孩子對課本的每一知識點或每一單元學習要有學習目標和學習成效反思，并能在同學之間交流。

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