二年級英語期中考試考試分析

2017-10-12 20:00:30 　來源：網(wǎng)絡整理

　　二年級英語期中診斷診斷分析！本次試題將聽力少有提高到一個重點，從分值可見，二年級的聽力占六十分，筆試占四十分。本次試題題量適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當，重點突出，從聽力、筆試等方面，考察了孩子靈活運用英語知識的綜合能力。下面為大家分享二年級英語期中診斷診斷分析!

　　二年級英語期中診斷診斷分析

　　一、關于試題

　　本次試題將聽力少有提高到一個重點，從分值可見，二年級的聽力占六十分，筆試占四十分。本次試題題量適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當，重點突出，從聽力、筆試等方面，考察了孩子靈活運用英語知識的綜合能力。下面就診斷試題分析如下：

　　1.題型中有對語音、詞匯、句型結(jié)構(gòu)的考查，又有對日常交際用語及初步語法知識的考查。

　　2.結(jié)構(gòu)合理，考查目標明確。不同的題型結(jié)構(gòu)有不同的考查目標，各題型的比重適度，賦分合理，助力了在整體上體現(xiàn)考查目標突出語境，照顧知識覆蓋面。

　　二、孩子試題分析

　　聽力部分：

　　從抽查的39份的考生答卷中，發(fā)現(xiàn)、聽力的先進題得分較高，除極少數(shù)孩子來不急聽，和題目要求沒看清外大多數(shù)能做好。聽力的第二題(聽錄音，選出你所聽到的單詞中②,④兩小題，失分較嚴重)主要考查對兩個讀音相近的單詞的判斷上，例如bell和 bear ，train和 tree有些孩子語感不強聽力薄弱因此選了錯誤答案。聽力的第三題對英語的句型判斷，平時的口語訓練抓得緊的，此題做得較好。聽力的四題失分情況較嚴重。尤其第③，⑤題，孩子在做題之前沒有事先瀏覽題目造成圖片和句子不能很好的結(jié)合在一起從而判斷錯誤，說明平時對孩子訓練較少，更重要的是對課文的掌握不好，造成失分嚴重。除此外，多數(shù)孩子是邊聽邊做，缺乏對所聽信息進行分析加工的能力，不會抓關鍵詞和有用信息，也是造成③，⑤題失分多的原因。

　　筆試部分：

　　得分較高的題為第二題。說明孩子對單詞掌握得較好。但有部分孩子在抄寫上不分大小寫。失分較高的題是第三題選擇題的第③小題，此題主要考查孩子對句型的理解有些孩子題目都沒看清楚就選了書上的原句。語法環(huán)節(jié)仍很薄弱，說明孩子的基本功不是太扎實，熟練程度不夠，造成了失分的原因。還存在一些漏做的現(xiàn)象特別是筆試先進題連線題，剩下兩句不連，這是孩子做題習慣不好造成了失分的原因。

　　三、今后教學建議

　　1、用英語教英語，加強課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養(yǎng)孩子的綜合語言運用能力。重加強聽力訓練，使孩子在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要教給孩子一些聽的技巧.

　　2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯、單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結(jié)合所精選的訓練講深講透，不要讓孩子似懂非懂。

　　3、在教學中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的單詞，更要對B部分的單詞加強聽、說、讀、寫的訓練。要做到教科書、加油站、教學參考書三書合一。

　　4、加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到孩子能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。

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