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六年級英語期中診斷復習方法！本學期的教學工作已經(jīng)過半，教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓孩子鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使孩子順利完成學習任務，能在期中診斷中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。下面為大家分享六年級英語期中診斷復習方法!
六年級英語期中診斷復習方法
本學期的教學工作已經(jīng)過半，教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓孩子鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使孩子順利完成學習任務，能在期中診斷中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。復習應從孩子實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復習計劃。
一、復習目的
1、認讀四會單詞，在孩子原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的訓練。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。能完成英漢互譯和連線的題目。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
二、復習重點
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
(1)按詞性歸類復習單詞。
(2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓孩子學會自己組詞。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
(1)指導孩子在語境中復習句子。
(2)根據(jù)句子類型指導孩子在比較中復習句子，教給孩子適當?shù)恼Z法知識。
(3)指導孩子在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對孩子來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。
三、復習方法及原則
1、加強單詞的朗讀和默寫，給孩子明確的任務，使他們也能盡自己較大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高孩子整體運用知識的能力。
2、以聽說讀寫為主要途徑，讓孩子多讀，在復習中培養(yǎng)孩子郎讀英語的習慣，在孩子多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。孩子基礎差，見過的英語題目比較少，教師要從題目入手，讓孩子盡可能的做出比較多的題目，這樣在診斷中不至于束手無策。
3、注意因材施教，采用分開分類教育，幫助不同層次的孩子獲得不同的提高和收獲。孩子兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不同層次的孩子就要提出不同的要求。對于成績薄弱的孩子復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。
4、指導孩子收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加孩子的詞匯量。
總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以孩子為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的孩子都獲得一定的提高和進步，不但在診斷中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
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