2017-2018石景山區(qū)高三期末考試作文范文

2017-12-29 19:13:02 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2017-2018石景山區(qū)高三期末診斷作文范文

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　　2017-2018年北京市石景山區(qū)初三期末診斷時(shí)間：

　　1月18、19日

　　作文寫(xiě)作指導(dǎo)：擬人手法開(kāi)篇

　　趣擬人，別開(kāi)生面。

　　(1)。“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言。”(《什么才是美》)

　　(2)。你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠(yuǎn)方緩緩地流過(guò)來(lái)，帶著無(wú)盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經(jīng)的過(guò)去。(《水的聯(lián)想》2)(3)、春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨著風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開(kāi)了。(《一粒種子》)

　　擬人手法的作用及注意事項(xiàng)

　　擬人簡(jiǎn)介：

　　把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，叫擬人。擬人，就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。這種手法又叫做“人格化”。

　　另外有些文章(如童話、成語(yǔ)故事、寓言故事、科學(xué)知識(shí)小品等)，也可以通篇采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)。當(dāng)然，在這些文章中，擬人已不再是一種錘煉語(yǔ)言的方法，而是發(fā)展成為一種構(gòu)思、寫(xiě)作的方法了。

　　擬人的作用：

　　正確運(yùn)用擬人的修辭方法，可以使抽象的事物具體化，使無(wú)生命的事物活躍起來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性，新穎性和趣味性，便于作者托物抒發(fā)感情，提高文章的感染力;有助于讀者對(duì)表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，感受作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，從而引起共鳴。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.運(yùn)用擬人的手法必須是自己真情實(shí)感的流露。也就是說(shuō)：作者對(duì)事物必須要有真實(shí)而強(qiáng)烈的思想感情，才可以運(yùn)用擬人手法，也只有這樣，才能做到比擬自然、逼真、感人;否則就不要用，生拉硬扯，無(wú)情“擠”情，反而會(huì)給人矯揉造作之感。

　　2.只有事物本身的特點(diǎn)和人物的特點(diǎn)或心情有一定的相似之處時(shí)，才可以把“物”人格化，不能亂擬。如：麻雀嘰嘰喳喳的叫聲，很像人在歌唱。因此可以把麻雀人格化，寫(xiě)成“麻雀為他歌唱”。

　　3.使用擬人手法的目的要明確。使用擬人手法，是為了突出事物的形象和特點(diǎn)，借物抒發(fā)作者內(nèi)心之情，從而突出文章中心思想。如果不是這樣的話，使用擬人手法，也就失去了意義。

　　例如：禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭，云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手。

　　例子讓“禾苗”“花兒”“云兒”“小樹(shù)”能夠“彎腰”“點(diǎn)頭”“讓路”“招手”，是由這幾種事物本身的特點(diǎn)決定的。如果說(shuō)“禾苗讓路”“云兒招手”就不合適了。

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