初三作文期末一對一輔導(dǎo)班

2018-01-10 20:31:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　初三作文期末一對一輔導(dǎo)班

　　期末作文素材：經(jīng)典語段之靚麗結(jié)尾

　　經(jīng)典語段1

　　這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!”

　　(濱州市中考助力能力作文《那一次我真的很棒》)

　　【眉心飛語】議論點睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。這種方法的主要特點，是以簡短的文字，表達十分豐富的內(nèi)容，將文章的主旨拓展延伸，或進入深層，產(chǎn)生增強力度的效果。小作者用議論性文字對“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。議論深化式結(jié)尾，針對的對象主要有以上的“事”和“人”兩個方面，有時也有針對“景”而議論深化的。運用時要注意一點，就是議論時要恰如其分，不能過于抬高主題，應(yīng)是上文內(nèi)容的自然深入。

　　經(jīng)典語段2

　　花謝了，葉還綠著;淚水流過了，我們可以重新綻開微笑;失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，較終我會在考場上哂然一笑。

　　(濟寧市中考助力能力作文《我的初中生活》)

　　【眉心飛語】抒情結(jié)尾，激揚情感。用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。小作者用一組富有詩意的語言抒情，重樹信心，結(jié)構(gòu)自然完整。

　　經(jīng)典語段3

　　朋友們，在任何挫折困難面前，我們都不能丟棄夢想。在夢想的指引之下，我們一定能讓生命之樹綻放出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。

　　(臨沂市中考助力能力作文《不該丟棄的夢想》)

　　【眉心飛語】寓含哲理，耐人尋味。這個結(jié)尾的語言富有哲理，為表達主題起到了較強的烘托作用。全文用一個震撼人心的故事揭示了“不能丟棄夢想”的主題，在結(jié)尾處點破主旨引人深思，發(fā)人深省。

　　經(jīng)典語段4

　　做一個“行者”，從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，你就擁有了一份自豪。做一個“行者”，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結(jié)果，讓自己擁有一份人格魅力。

　　(溫州市中考助力能力作文《做一個“行者”》)

　　【眉心飛語】修辭結(jié)尾，照應(yīng)題目。文章結(jié)尾綜合運用了排比、對偶等修辭手法，這不僅回應(yīng)了標(biāo)題，升華了主旨，而且使語言更富哲理與氣勢，給人回味無窮之感。

　　經(jīng)典語段5

　　回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學(xué)告訴我，那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美!

　　(上海市中考助力能力作文《黑板上的記憶》)

　　【眉心飛語】妙筆一點，盡顯真情。文章較出彩的就是結(jié)尾中“我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的‘美’字”，就是這一句話，讓文章頓時光彩四溢。老師較后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字，收到了化腐朽為神奇的效果。

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