2018豐臺(tái)區(qū)高考一模作文題目及范文

2018-03-22 10:50:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018豐臺(tái)區(qū)高考一模作文題目及范文

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　　高考作文寫(xiě)作指導(dǎo)：觸景生情引出回憶

　　事情發(fā)生時(shí)的某一情景往往會(huì)定格在你的腦海中，因此，在追憶往事之前，不妨運(yùn)用“觸景生情”法，先描述眼前與事件發(fā)生時(shí)那相同的一幕情景，這樣既便于自然引起下文，又避免了開(kāi)頭的空洞說(shuō)辭，并且因?yàn)橛昧嗣鑼?xiě)的表達(dá)方式，所以會(huì)給人生動(dòng)形象之感。

　　例：涼風(fēng)徐徐，把渾身充滿倦意的我從睡夢(mèng)中吹醒，望著周?chē)诤诘囊股�，我又不由想起了那個(gè)在火車(chē)上的不眠之夜。/

　　1.每當(dāng)記憶的畫(huà)冊(cè)讓風(fēng)兒翻到較初的一頁(yè)，總有一架小風(fēng)車(chē)停在那兒，彩色的風(fēng)車(chē)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小風(fēng)車(chē)就呼嚕呼嚕地叫著，興高采烈地打起轉(zhuǎn)來(lái)。那情景就像一條帶子，將我拉到了那段刻骨銘心的時(shí)光。。。。。。2.生活是一列疾馳的火車(chē)，它載著我的歡笑、憂傷，以及所有的記憶，毫無(wú)猶豫地駛往下一個(gè)站臺(tái)。當(dāng)我輕輕地打開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些美麗地黑白鏡頭便魚(yú)貫而入地沖進(jìn)我地腦海，它們的淳樸和快樂(lè)，一次又一次地感動(dòng)著我。

　　3.歷史被如沙的時(shí)光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已了無(wú)痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽(tīng)和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有那一串串姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。

　　技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。

　　高考助力能力作文大全：高考啥時(shí)才能不是獨(dú)木橋

　　一年一度的高考馬上就要開(kāi)始了，大家都在為這一生中較驚心動(dòng)魄的診斷而努力奮斗著。自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，今年已經(jīng)步入36個(gè)年頭了。個(gè)中滋味只有參加過(guò)的同學(xué)們較清楚。較初有“白卷英雄”張鐵生，后來(lái)有了文科學(xué)子、理科學(xué)子等宣傳噱頭，它牽掛著萬(wàn)千家庭的心，是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的未來(lái)的寄托，是無(wú)數(shù)學(xué)子寒窗十年后的“龍門(mén)之躍”。

　　目前的高考讓我聯(lián)想到了去年的“吊瓶班”，聯(lián)想到了自己的青蔥歲月，家長(zhǎng)們期盼的目光，孩子們不堪重負(fù)的嘆息聲，都成為中國(guó)教育獨(dú)特的風(fēng)景。在迎接高考的日子幾個(gè)月里，孩子們就像是封閉訓(xùn)練的戰(zhàn)士，像是在苦修的僧道，像是要進(jìn)行命懸先進(jìn)的決斗。為了投一把未來(lái)命運(yùn)的賭注，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了各種營(yíng)養(yǎng)品，周?chē)h(huán)境都為考生們安靜，孩子們放棄了一切娛樂(lè)，來(lái)進(jìn)行這場(chǎng)無(wú)數(shù)次診斷后較后一次也是較重要的一次拼搏!

　　自隋朝開(kāi)始科舉診斷以來(lái)，診斷制度成了中國(guó)四大發(fā)明以外的“第五項(xiàng)發(fā)明”，是選擇人才較公平合理的手段，從中涌現(xiàn)出了大量國(guó)家需要的各類(lèi)人才，當(dāng)然主要是行政管理人員，所謂“學(xué)而優(yōu)則仕”，成為中國(guó)官員晉升的良好通道。但自明清采取八股取士以后，中國(guó)的人才受到壓制，涌現(xiàn)出的大都是皇帝忠實(shí)的奴仆，科舉制的弊端逐步顯現(xiàn)。范進(jìn)中舉的例子生動(dòng)地說(shuō)明了死板的診斷對(duì)讀書(shū)人的毒害。自進(jìn)入近代以來(lái)，我們吸取了西方的一些教育方式，杜威、布魯姆、蘇霍姆林斯基等教育理念逐步深入人心，以人為本的教育理念，多樣化的評(píng)價(jià)方式，開(kāi)始方興未艾，但根本的高考制度仍根深蒂固，雖然進(jìn)行了一些漸進(jìn)式的改革，如異地高考問(wèn)題，診斷內(nèi)容3+X，分階段診斷，春季和夏季高考等，但總體以分?jǐn)?shù)論英雄的方式仍未做大的改觀。

　　高考幾乎成為一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的門(mén)檻，考上大學(xué)成為檢驗(yàn)一個(gè)孩子成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，但不是的標(biāo)準(zhǔn)，幾乎成為所有國(guó)人的共識(shí)。當(dāng)然隨著改革開(kāi)放的加快，人們的意識(shí)也在不斷的進(jìn)步，很多沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人才也會(huì)脫穎而出，成為企業(yè)家、科技人才，成為在全國(guó)很有影響力的人物，但始終是鳳毛麟角，經(jīng)過(guò)大學(xué)熏陶的人畢竟是不一樣的，就是“賣(mài)豬肉”也會(huì)賣(mài)出百萬(wàn)富翁來(lái)。多樣化的人才培養(yǎng)模式何時(shí)誕生，將成為中國(guó)成為教育強(qiáng)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，“條條大路通羅馬“的盛景何時(shí)才能誕生呢?讓我們拭目以待吧!

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