解析 | 2018海淀高三二模語(yǔ)文考題分析

2018-05-08 17:25:47 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　解析 | 2018海淀高三二模語(yǔ)文功課分析海淀高三的語(yǔ)文二模今日落下帷幕，試題的難度自是無(wú)法與一模相比，其延續(xù)的試題選材、樣式也都中規(guī)中矩。不過(guò)，作為高考前極為重要的較后一次統(tǒng)考，功課特點(diǎn)還是需要關(guān)注的。愛(ài)智康小編今天就為大家分享解析 | 2018海淀高三二模語(yǔ)文功課分析!希望有幫到大家。

　　非連續(xù)性文本閱讀

　　非連續(xù)性文本考查的是在有效時(shí)間內(nèi)篩選信息、提取信息、文本閱讀和概括的能力，文本選材方向基本為我國(guó)優(yōu)秀于世界的科技成就，亦或是具有特色的中國(guó)古典文化組成部分(民族樂(lè)器、建筑、家具等)。

　　2017年海淀二模的文本選材為“樂(lè)器”，2016年考查的對(duì)象為“詩(shī)意城市”。這樣的題材實(shí)質(zhì)上在暗示二模有意地在向非科技類(lèi)、現(xiàn)代生活方向傾斜。此次海淀非連盡管打著較近火爆的“旅行青蛙”的旗號(hào)，但其考查的實(shí)質(zhì)上是科技類(lèi)材料。

　　想必二模相關(guān)人員也尷尬地發(fā)現(xiàn)，無(wú)論二模怎樣出題，設(shè)置怎樣的幌子，難度不高的二模題目會(huì)給考生高考前鼓足士氣，但是并不能掩蓋高考較終的難度。此次二模整體來(lái)看還是在向高考靠近。形式上來(lái)看，5分以上的基礎(chǔ)題仍舊在提醒考生，字音字義字形和古詩(shī)句義此類(lèi)基礎(chǔ)是高考可能會(huì)考項(xiàng)。雖說(shuō)平日難以積累，且目前距高考時(shí)間緊迫，但是臨陣磨槍式的刷題也是可取的，至少能在考前感知高頻考查的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)并語(yǔ)感。

　　文言文閱讀

　　二模的文言文試題一向“畫(huà)風(fēng)清奇”。論說(shuō)類(lèi)的文本是近三年高考考查的方向，然而近三年海淀區(qū)二�？疾榈奈谋窘詾閿⑹骂�(lèi)。雖然2016年和2017年的海淀區(qū)二模文言文功課敘事類(lèi)文本顯然難度低到了塵埃里，但是此次2018年海淀區(qū)的文言文試題難度略有。長(zhǎng)篇幅的古文敘事增強(qiáng)了考生篩選信息的難度，且共計(jì)9分的概括類(lèi)主觀題與近三年較為開(kāi)放靈活的高診斷題相比難度上也毫不遜色。

　　以此次功課的變化也能看到，語(yǔ)文試題整體篇幅不斷增大，除了解題技巧以外，語(yǔ)文越來(lái)越注重考生短時(shí)間內(nèi)的信息理解、篩選的能力。

　　古詩(shī)詞閱讀

　　古詩(shī)詞近年趨勢(shì)一直是對(duì)比鑒賞，各城區(qū)對(duì)此心照不宣，試題樣式基本沒(méi)有變化過(guò)。相較一模而言，本次功課還是比較簡(jiǎn)單的。嚴(yán)羽的《滿江紅》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都表達(dá)了惜別和勸勉之情，且二者一個(gè)傷感一個(gè)曠達(dá)，對(duì)比起來(lái)還是比較明顯的。此類(lèi)難度較低、解答格式既定的試題，同學(xué)們盡量要拿助力能力。非助力能力的同學(xué)要注意措辭及詩(shī)詞分析角度等問(wèn)題。

　　散文閱讀

　　考綱中寫(xiě)明了散文閱讀文本的文體考查范圍是散文和小說(shuō)，但我們同樣心照不宣的是，小說(shuō)文本基本只在二模中出現(xiàn)，原因有如下：首先，由于篇幅原因，選取小說(shuō)文本的出題難度高，不可控因素也較多;其次，從難度來(lái)看，短時(shí)間內(nèi)散文要比小說(shuō)難讀許多，前者必然也就成為了考查的對(duì)象。所以，不建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做散文閱讀訓(xùn)練時(shí)選擇小說(shuō)文本，畢竟高考較終并不考查這一類(lèi)。

　　此次令人眼熟的客觀題是在反復(fù)提醒考生，基礎(chǔ)知識(shí)除了非連續(xù)性文本部分會(huì)考查以外，散文閱讀這部分也要考上3分，名著閱讀相關(guān)的客觀題死守散文閱讀較后一道題的位置穩(wěn)占3分。另外，還沒(méi)有熟練掌握散文閱讀四大類(lèi)題型答題步驟的同學(xué)們要抓緊復(fù)習(xí)了，此次海淀二模的散文閱讀主觀題按照理解含義題、概括題、賞析題依次排列。

　　微寫(xiě)作

　　微寫(xiě)作較為常見(jiàn)的方式是以抒情、描寫(xiě)、評(píng)論三類(lèi)出現(xiàn)，而此次海淀區(qū)的功課中，描寫(xiě)、評(píng)論、抒情依次排列。評(píng)論類(lèi)(議論)無(wú)論是微寫(xiě)作還是大作文，都是較好。所以，功課的傾向值得關(guān)注。但無(wú)論如何，三道功課都關(guān)乎名著，今年比之前的六本新增《論語(yǔ)》。七本名著閱讀書(shū)目大家一定要好好看，至少掌握主人公性格特點(diǎn)、全書(shū)中心思想等內(nèi)容。時(shí)間緊迫!

　　大作文

　　首先我們來(lái)看作文功課形式的特點(diǎn)。

　　近兩年的作文試題一向言簡(jiǎn)意賅，去年的高診斷題是“共和國(guó)，我為你拍照”和“說(shuō)紐帶”，同是跟在字?jǐn)?shù)不多材料后的命題作文。

　　反觀近兩年的海淀二模作文功課，去年是圖畫(huà)作文，前年是極為短小精悍的試題。所以說(shuō)，今年二模的功課畫(huà)風(fēng)還是很獨(dú)特的。

　　海淀逐年增多的寫(xiě)作材料實(shí)質(zhì)上是在不斷降低寫(xiě)作的難度。因而，這樣難度不高的作文盡量要拿到二類(lèi)偏上的分?jǐn)?shù)(38以上)，否則以去年的高功課來(lái)看，高考難免吃力。

　　其次，談?wù)勛魑墓φn的內(nèi)容。

　　先說(shuō)記敘文寫(xiě)作。

　　今年的一模考怕了一大批孩子，紅色正能量主題的作文讓許多孩子頭疼。作為高考風(fēng)向標(biāo)的海淀區(qū)，繼“我與新北京”之后，“守門(mén)人、守護(hù)者”使得功課風(fēng)格回歸，“精神品質(zhì)”這一類(lèi)經(jīng)典作文主題重現(xiàn)。

　　接著要說(shuō)議論文寫(xiě)作。

　　北京近三年的議論文寫(xiě)作較為穩(wěn)定，基本在文化傳承、精神品質(zhì)、生活態(tài)度與方式等大主題中晃悠。回看海淀此次二模，一路開(kāi)掛的比亞迪是寫(xiě)作的主體對(duì)象，切中主體對(duì)象同學(xué)們深挖事例中比亞迪成功的因素即可。此次作文很簡(jiǎn)單，偏題是很難的。

　　總的來(lái)說(shuō)，海淀功課內(nèi)容上延續(xù)著近兩年二模的樣式，總體難度不高，形式上也基本沒(méi)有變化。作為“風(fēng)向標(biāo)”的海淀，我希望同學(xué)們能獲得較好的分?jǐn)?shù)，為高考助力。

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