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2018石景山區(qū)高考二模英語試題及答案解析
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2018年北京市各區(qū)高三二模診斷時間
提高英語閱讀須攻克三大難點
不少相關(guān)人士指出,閱讀準確率低、速度慢、理解能力弱是導(dǎo)致閱讀難以提高的三大根本原因。
高考要求英語詞匯量達到4000個,很多孩子閱讀準確率低,是因為不少單詞不認識。英語特級教師陳錫麟指出,高考英語閱讀失分點之一是單詞量不夠。單詞是閱讀理解的基礎(chǔ),沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。拿到一篇文章十有八九是不認識的單詞,閱讀得分高不了。華東師范大學(xué)英語系教授、對高考英語卷命題深有研究的舒運祥補充說,不少孩子學(xué)習(xí)能力薄弱,平時學(xué)一個單詞就記一個單詞,往往忽視該單詞的多種解釋。學(xué)過的單詞,一旦放在不同的語境中,經(jīng)過上下文轉(zhuǎn)意后,反而成了較熟悉的"攔路虎"。歸跟結(jié)底,就是單詞關(guān)沒過。
其次,高考要求孩子每分鐘閱讀60-70單詞,不少孩子閱讀速度很慢,這就造成了英語閱讀無法過關(guān)。閱讀速度慢因其有不良的閱讀習(xí)慣。不少孩子習(xí)慣出聲閱讀,往往借助于朗讀,或者是小聲讀來看英語閱讀篇章,閱讀速度快不起來。有些孩子則習(xí)慣在閱讀時擺頭。在閱讀過程中,他們會因為情緒緊張,或由于苦思苦索而不得其解,出現(xiàn)不自覺地頭部擺動現(xiàn)象;但這種多余動作,不利于提高閱讀速度。有些孩子則喜歡用手指指著讀,但用手指指著讀則無法增大識別間距,其結(jié)果必然嚴重影響閱讀速度。還有些孩子養(yǎng)成了復(fù)視的毛病,順著一行字閱讀時,眼睛常常往回看。復(fù)視的出現(xiàn),有時是由于孩子遇到了一個生詞或不太懂的短語,需要回過頭來再看一眼,這是情有可原的。但如果過分依賴復(fù)視,以致成為一種閱讀習(xí)慣,那就勢必大大影響閱讀速度。改正這些不良閱讀習(xí)慣,能使孩子的閱讀速度有顯著提高。
再次,理解能力弱也是孩子在中高考英語閱讀中失分的重要原因。很多孩子沒看懂文章就瞎蒙。推測上下文揣摩詞意是一種閱讀技巧。但是閱讀技巧要用得好也是需要一定基礎(chǔ)的。很多同學(xué)不管三七二十一,拿到題目后浮光掠影般看一遍,還沒有完全理解句子含義、文章內(nèi)涵就忙不迭地去做題,結(jié)果可想而知。事實上,要提高答題的效率和正確性,考生應(yīng)該力求理解文章的每個句子,在這樣的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)牟聹y,也就是俗話所說的肚子里有墨水才去猜。此外,不少孩子也很難看出句子、文章的言外之音。孩子們常常無法在理解文章的基本意思的基礎(chǔ)上,歸納文章主題、推斷文章大意,揣摩作者要表達的話中話。不少題目的每一個選項在文章中都出現(xiàn)過,但有些選項比較片面,只是概括了其中的一段話。這就與考生語言能力息息相關(guān),除了要有一定的詞匯量,還要能熟練運用學(xué)過的語言知識,找出較合適的選項。
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